1.对刻意练习最大的批评是其证据多来自认知复杂性较低的活动。认知复杂度是指构建客观世界的能力。对于认知复杂性高的活动怎样通过刻意练习去提高？需要从情景中积累隐形知识的数量和比重。
2.西蒙认为应在学习中应用情景理性，在哪里用，就在哪里学。刻意练习也不否认它的重要性。有效学习需从情景学习出发：寻找学习共同体，将隐形知识显性化，模仿榜样，培养多样性。
整体总结:
目前刻意练习的证据多来自认知复杂性较低的活动。认知复杂性高的活动需从情景中积累隐形知识，刻意练习也不否认它的重要性，一些畅销书却将隐形知识忽略了。科学方法再次证明情境学习才是有效学习：寻找学习共同体，将隐形知识显性化，模仿榜样，培养多样性。
三、读完这些段，结合生活和工作有哪些启发和收获？
刻意练习需融入情景中，积累隐形知识并让其显性化，寻找学习共同体，模仿榜样，培养多样性，书中告诉了我们方法，可是还需在各自不同的环境中慢慢体会，刻意练习和成功都不是具体的时间数字。
