一：分段提炼
第一段：目前对刻意练习最大的批评是关于刻意练习的证据多来自于“认知复杂性”较低的活动，而对需要在情境中去找的隐性知识较多与较重的认知复杂性较高的活动却作用有限。
第二段：学习科学日益主流的观念是在情境中学习，找到学习共同体，使得隐性知识显性化，找到模仿榜样，培养多样性从而成为专家。西蒙也非常认可情景学习，刻意练习也没有否认情景的重要性，但是一些畅销书却忽略了隐性知识。
二：整体总结
学习科学日益主流的观念是在情境中学习，找到学习共同体，使得隐性知识显性化，找到模仿榜样，培养多样性从而成为专家。西蒙非常认可情景学习，刻意练习也没有否认情景的重要性，这一点也使得对它的批评不攻自破。而一些畅销书却忽略了隐性知识。
三：结合工作和生活有哪些启发和感受
学习不是一个人的事，而是需要找到一个好的学习环境，有着共同目标的人群，一块学习，从而达到有能力利用一些概念，事实以及程序来解决现实问题。在这个过程中你要找一个模仿榜样，培养多样性。
作业06
第一题：
【关键词】刻意练习、最大批评、认知复杂度高、隐性知识
【新】目前对刻意练习最大的批评是其证据多来自一些如象棋、钢琴等隐性知识占比较少的“认知复杂性”较低的活动，而对“认知复杂性”较高的销售、管理等作用有限。（认知复杂度指建构“客观”世界的能力）
【原】目前对刻意练习最大的批评是其证据多来自一些如象棋、钢琴等隐性知识占比较少的“认知复杂性”较低的活动，而对“认知复杂性”较高的销售、管理等作用有限。
【注意点】
1.隐性知识做认知复杂性的定语
2.加上象棋、钢琴、销售等，字不多，更易理解
3.加个括号解释认知复杂度也不错
4.情景中去寻找隐性知识这个，留待下文再谈
第二题
【关键词】西蒙、在情境中学习、有效学习、学习共同体、认知学徒
【答案】西蒙和大量科学研究表明：成人的最佳学习方式是从“情境学习”出发，当一名“认知学徒”，找到自己的学习共同体和模仿榜样，同时将隐形知识显性化，并培养多样性，随着技能增长，逐步成为专家。
第三题：
【完整】目前对刻意练习最大的批评是其证据多来自于“认知复杂性”较低的活动，而西蒙和大量科学研究表明：成人对于“认知复杂性”较高的活动的最佳学习方式是从“情境学习”出发，当一名“认知学徒”，找到自己的学习共同体，随着技能增长，逐步成为专家。
白话解释整段意思：
科学家认为刻意练习研究是主要是一些像象棋、小提琴等涉及因素较少的活动，对想销售和管理这样的影响因素较多的活动作用有限。极端点看，就是自己的事，或者和一个对手的事。对于复杂的事，科学研究表明，需要在实际场景中从学徒开始，逐渐积累，慢慢进步。
