［书目］：《窦桂梅老师讲新课》
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［内容］：
辑三 整本书主题教学
一、有感于童话《丑小鸭》
这课：非常生动、非常丰富、非常精彩。之所以如此不一般，根本原因在于窦老师高雅的文学素养、深厚的文学积淀、广博的文化视野。要上好童话，必须要抓住童话的精髄，主要有以下三个特点：
第一，回归母语教育。回归就是回到，我们的语文有它的工具性，但语文也是民族文化的根本，是我们血脉相传下来的东西，能够使我们心灵相通。我们中国的语言文字，是重在感悟的。
第二，回归文学教育。文学是什么？人人都知道小说、诗歌、戏剧那就是文学，但我还想说，文学是语言的艺术。它是以语言作为工具，来塑造形象，来描绘意境，来反映社会现实生活，来表现作家的生命体验的。总而言之，文学要以语言的力量去打动人、感染人、震撼人。
第三，回归儿童本位。要上好一堂课，作为老师、作为成人、作为教育工作者，他既要表达文章的主题，又要被学生理解和接受。真正优秀的教师要有角色的转换。以儿童为本位，就是以儿童为中心去理解课文，去感悟课文，而不是以成年人的意识去灌输给学生。
二、有感于古典小说《三打白骨精》
1.读什么？－读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力
《语文课程标准》提出＂少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。＂让孩子读什么书好？有趣而富有时代感固然是选书的标准，文学名著也是必不可少的。
2.怎样读？－用文学的方式阅读文学名著
文学是语言的艺术。叶圣陶先生说过，鉴赏文艺的人，如果对语言文字的意义和情味不很了了，那就如入宝山空手回，结果将一无所得。
3.怎样上名著导读课？－＂聊＂的方式和＂网状＂的课堂结构
名著的内容非常丰富，孩子阅读名著得到的收获，也是多方面的。因此和孩子们一起品读名著的课应当比较宽松，而不宜由教师强烈的牵引。激发孩子阅读名著的兴趣，引领孩子走进文学的殿堂，为孩子的终身发展打好基础，那是功德无量的好事，让我们大家都来做孩子们阅读文学名著的引路人。
