［书目］：《听窦桂梅老师讲新课》
［页数］：310
［进度］：69一157
［内容］：
辑二：群文主题教学
感悟一：
《游园不值》：善于抓住关键词，紧扣主题：不遇中有遇；进行分版块教学：与文字相遇，与文学相遇，与文化相遇。诗词教学可用关键词分析法，也可用比较的方法。
民间故事《牛郎织女》围绕主题：美满，分步骤进行版块教学。这里的步骤，也可以这样理解：写了什么是前奏，怎么写的是重点，为什么写是高潮。
感悟二：
语文的核心思想是工具性与人文性的统一。《语文课程标准》指出，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，这是目前指导我国中小学语文教学实践最权威最具法规性的观点。语文是工具，这个工具既是生活的工具，又是思维和交际的工具，其他学科的工具，还是中华民族文化复兴的工具。语文教学最重要的是培养学生了解文字和运用文字的能力，也就是进行听说读写的语言教学。语言教学是整个语文教学的基础和核心，任何形式的语文教学，都必须以语言实践为主体为归宿。这一要求在窦老师的《牛郎织女》中得到了全面的体现。
感悟三：
你的教法就是你的活法。这是老师们评窦老师的小说《魅力》一课的评价题目。追随评课者的足迹，我从中也获益匪浅：一是她的课堂设计是原生态的，极为朴素。但是，课的美妙都在细节之处一在于老师高超的点拨技艺和纯熟的对话技巧中。二是教学魅力是预设与生成，技术与艺术的完美结合；教学魅力是激情和理性的完美统一。
