魏智渊点评
写这篇文章的目的是什么？
这是一篇怀人的文章，因此，着眼点可能有两个：
1．姥姥的形象（性格）。
2．我与姥姥的关系。
或者说，是通过我与姥姥的关系，来塑造姥姥的形象。
那么，姥姥的形象是什么？
姥姥的形象具有两面性。在外人看来，是一个不好惹的强悍的老人；但是在作者看来，是一个对孩子，对“我”充满爱的人。
这种两面的形象是如何统一起来的？
因为特别的爱外孙女（当然也包括自己的孩子），所以，就会特别强悍地，甚至是不讲道理地呵护，从而给外人以强悍的印象。
那么，如何表现姥姥的形象？就需要注意两个方面。一是选材（也涉及到详略问题）；二是表达方式（涉及到叙述、描写、议论、抒情及相互之间的关系）。
先看选材，这里写了几件事？
1．四个月的时候，我住到了姥姥家。
2．两岁半的时候，唯一的舅舅去世，姥姥很悲痛。（较详）
3．在姥姥家的小院里，我度过了美好的童年（姥姥很爱我，很少让我一个人出去玩）（较详）
4．小学时，寄养在姥姥家，我被班长碰出了鼻血，姥姥捍卫我。（较详）
5．四年级以后，分开了，我想念姥姥。
6．几年后，姥爷去世，我又陪伴姥姥。
7．上高中后，我住校，想念姥姥，并且知道姥姥患了癌症，随后就离世了。（详写）
8．去市场买东西，别人提到姥姥，我很想念和难过。
9．姥姥家被拆，我痛哭一场。
显然，涉及到的事情，头绪较多，写作上又采用了流水账的方式，因此不妨加以合并整理。
例如：
开端：姥姥与我分离已十年有余，在外人眼里，她是一个彪悍的人。但是……
叙述1：姥姥其人。（文中缺失）
描写1（略）：舅舅病逝对姥姥的影响。
叙述2：我和姥姥。（合并一些叙述）
描写2：（略）姥姥看护我很紧张，很少让我一个人出去玩。
描写3：（详）姥姥到班长家为我讨说法。
叙述3：交待之后的事。
描写4：（详）我知道姥姥生病，直到姥姥病逝。
叙述4/描写5：（略）我对姥姥的怀念。
结尾：议论与抒情，怀念姥姥。
在整篇文章中，流水账的痕迹过浓。叙述过多，而描写不够，这会影响深度。要理解叙述和描写在文章中的不同作用。
表达方式与此息息相关，不同的表达方式，具有不同的作用。
综评：
这是一篇极好的怀人文章。
好在是凭借着真情流露一气呵成的，因此无论如何都很感人。但也因此，会掩盖在写作上的许多问题。
主要表现在：
1．选材及相应的详略安排。
2．不同表达方式的自觉运用。
实际上，越是凭借着真情实感来写的文章，越容易是流水账，因为摆脱不了纷至沓来的情境。
而刻意的写作训练，是不舒服的。
但是，刻意的写作训练，更能够发掘人物，包括自身的情感。
也因为如此，对姥姥形象的塑造，反而不够鲜明。
为什么不够鲜明？因为被缺乏克制的情感冲淡了。读者感受较深的，是作者对姥姥的情感，而不是姥姥自身的形象。
