第二课
四个锦囊，与孩子的成长合作
案例一：一个家长发现自己的孩子喜欢做实验，于是把自家阳台改建成了，以孩子名字命名的实验室，然后让孩子来制定实验室的规则，孩子就充满了责任感，应有时间就在实验室里忙活。
案例二：一个家长发现自己的家的孩子喜欢宇航员，于是给他的卧室墙上，开关上很多地方都贴上了美国宇航员AAS这样的元素。
设定目标，制定规则，接受挑战
家长常问：小学阶段最重要的任务是什么？
世界上最杰出的小学，永远在做两件事的平衡：
1、呵护孩子的天性，帮助孩子找到自己的路
2、护航成长，目的是引导孩子相信真善美
所以这些小学会通过，各种方式将课程设计成充满好奇，激发兴趣，持续探究，游戏体验的学习过程，让孩子有机会接触到各个领域，发现自己的兴趣
所以呵护天性和护航成长的苹果就是孩子小学阶段最重要的任务了
与孩子的成长合作，不只是学校的任务，也要在家里多多创造机会
怎样才能与孩子的成长合作？
四个锦囊
一、随时表扬，定期批评
一个学期为一个疗程，坚持下来就能看到效果，不怕重复，逢人便夸，给别人展示孩子的作业成果，当着别人的面夸孩子，每个人都需要被夸赞，不能只表扬，也要定期批评，家庭会议上，指出孩子最近一个重要的问题，研究出解决问题的方法，批评的是问题，不是孩子，批评是我们的事，不是孩子的事
随时练习，内化成我们的行为习惯，因为这是让我们养成孩子小学阶段最重要的两个品质责任心和自信心
随时表扬让孩子更有自信，接受挑战
定期批评帮助孩子解决问题，担起责任
二、传递赞美，润滑关系
传递赞美双向性的，在学校要传递孩子对老师的赞美，在家要传递老师对孩子的赞美
孩子常常因为喜欢某个老师，而喜欢某个学科
案例三：上初中时，数学老师，从讲课到讲例题到布置作业，从来都是脱开课本，自己就非常喜欢这个老师，对数学也更加喜欢
传递赞美，孩子是最大的受益者
提示：家长会后，及时给孩子传递老师的赞美，尤其是一个提心吊胆的孩子，等着你的批评，比起预期要得到批评，反而得到赞美，他会收到莫大的鼓舞。
怎么传递对老师的赞美：家长群，及时沟通，向老师辛勤付出表达赞美，细节，某一件事上，表达赞美。分享自己有经验的事例回复老师的信息。
餐厅感恩词
感恩天地，阳光雨露
感恩国家，培养妇幼
感恩父母，养育之恩
感恩老师，辛勤教导
感恩同学，互相帮助
感恩大众，信任支持
及所有付出的人
祝大家用餐愉快，请就坐
三、为孩子组织一个小团队
就担心孩子交不到朋友，又害怕孩子交友不慎
又怕管的太严，变成孩子的对立面
主动出击，为孩子组织一个小团队
年龄略有差异，不在同一个学校也没事，组织聚会，画画，活动等
好处：帮助孩子认识规则，促进孩子思靠自己的行为，让孩子学会让步和妥协，世界不是自我为中心，发生冲突的时候怎么办？怎么做才能受欢迎？什么是原则和底线？
尽早组织，孩子很快就会形成自己的小团队。
四、培养孩子学会输的能力，要有抗挫抗压的能力
比如：孩子和妈妈下棋总是赢，可以让他和爸爸，爷爷切磋，如果输了，看看孩子的表现，愤怒，委屈，还是不甘心？等孩子情绪平稳了，问问输的感受，从爸爸爷爷身上学到了什么？
输不是目的，体验这个过程，孩子经历过输，会让孩子懂得如何去平衡心态？如何去管理情绪？如何去找到自己的位置？如何做出决策？
作业：使用某一个锦囊的感受？
