早安，小松鼠

        九月的早晨，我和孩子们一起诵读刘可式的《早安，小松鼠》

早安，小松鼠

整个早晨

我一直看着你

怎样把每一寸

玲珑的晨光

变成七彩的跳跃

嚼成松子的果香

        孩子们，整个早晨，我一直看着你们。怎样把每一寸玲珑的晨光，变成七彩的生长，化成生命的芳香。

恶龙的骨头在哪里

        上完《日月潭》，给孩子们将关于日月潭的民间故事。他们听得很投入，我讲到大尖哥和水社姐在潭底大战恶龙的部分，他们屏住呼吸，我讲到他们终于除掉了恶龙，他们长舒一口气。我接着讲，两位英雄因为又累又饿，就吃了两条恶龙的肉。

        这时，好几个孩子，认真着急地问：“老师！老师！那恶龙的骨头呢？放哪了？”

课间奶

        某小朋友，每日主动去帮同学们搬课间奶。最初，我以为他征订了，着急喝，所以如此积极。

        某日，该小朋友领完课间奶，认真地问我：“老师，你说，如果奶，有多的怎么搞呢？”我立马意会：“给你喝吧！”他连忙推辞：“不要！不要！”这时，一小朋友，举手说：“老师，今天发的奶，不是我喜欢的，我不想喝！”我说：“那也不能浪费啊！谁想喝，给谁吧！”

        话音刚落，搬奶的小朋友高高举起手。我这才知道，他没有订课间奶，每天都很想喝。于是，我把这瓶奶，拿给了他。其他举手的孩子，丧气地放下手。我半嗔怪半安慰他们：“唉，这些大人，一点都不理解我们孩子，别人喝，我们也想喝呀！给自己奶茶倒是舍得！”

        敬堡两眼发亮，弹跳起来，叫道：“就是！就是的！我妈妈就是这样的！给自己买奶茶可爽快啦！”

哈哈哈，我就喜欢搞笑的！

        骏捷的语文试卷中，一道填空题，读不懂题目，看到横线前面是“红灯停，绿灯行”就大笔一挥，写下“黄灯”二字（正确答案应该是：无规矩不成方圆）。他估计还想写，“等一等”，大概“等”不太会写。

        讲解这题时，我就提醒孩子们，一定要耐心读完题干，不能只看空前面的几个字，这样特别容易做错。我读了骏捷的答案，孩子们哈哈大笑。骏捷自己也哈哈大笑，“哈哈哈，我就喜欢搞笑的！”

风干眼泪

        课间，孩子跑来告诉我：“何老师！何老师！子杭哭了！”我正在改听写本，就说：“去！把他喊来，我来看看怎么回事！”过了半天，也不见孩子把子杭带来。上课铃响了，我抱着作业本进教室，想着，上课看到子杭，问一问。

        子杭不在座位上。我正准备去找。他从后门口走回第一排的座位。脸上有风干的泪痕。我问他：“怎么了？”他云淡风轻地回了一句：“没事！”这家伙，确实哭了，但是，硬等眼泪风干了，再若无其事地回来。爷们！

社恐瞬间

        从食堂吃完午餐，回四楼办公室休息。低头爬楼梯，路过二楼。突然，走廊上响起有节奏的铁勺敲打铁盘的声音，同时，我听见班级就餐的孩子冲我喊：“何！老！师！何！老！师！……”

        啊啊啊！救命啊！社死现场。我尴尬地冲他们点点头，仓皇窜到三楼，快点远离他们的视线！

何老帅

        批改孩子们的写话本，某生满篇都在写，我们班的何老帅怎么的怎么的。我在班级读了这篇写话（没有提作者），提醒孩子们，写完后，要自己读一读，实在不会写的字，要勤查字典。

        孩子们哪里听得进去，此后，看到我，全喊：“何老帅！”唉！偏了，偏了！

老师，我现在改好了！

        某日，连续两节课开班主任会，隔壁班空堂，突然吵得我们班都能听得见。

        我冲进他们教室，在电光火石间了解该班的“战局”：班长记了讲话同学的名字，其中，一“壮生”不服气，拿起两把戒尺要把班长赶出教室，其他孩子见状，纷纷拉架。

        我大跨步冲到“壮生”跟前，缴械两把戒尺，提溜着他，跟我去16班上课。嘱咐其他学生，保持安静，回座位看书，服从班长管理。全班顿时，鸦雀无声。

        “壮生”站在我们班门口听课。下课，他们班主任回来，和他说了事情的经过，提醒他以后要注意。

        几日后，放学时，我正在低头看书，那“壮生”突然站在我跟前，满脸真挚的微笑。我吓了一跳，警觉地问：“干嘛？”这孩子欢快地说：“老师！我变好了！我现在再也不在班级乱发脾气啦！”哦！天哪！我还以为……我舒了一口气！我立马惊叹：“哇哦！是真的吗？何老师真为你的变化感到高兴！”顺手在他额头上，点了个大拇指！

        哇！只见该“壮生”，欢腾得蹦跳着，回到了班级的路队里，哈哈，人生如此欢乐！