小时候，有些事至今不能忘却。
那时候，我们放学路上最喜欢唱的歌是：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”下课后，我们班同学下课后最喜欢簇拥到讲台边，看教室讲台旁挂着的那个作业本，封皮上写着——“好人好事本”。
为了能在“好人好事本”上记上一件好事，让老师表扬，我记得自己真的是每天想着做好事：给邻居阿姨压桶水，帮张爷爷提玉米，帮同学打扫卫生，替小姨照看孩子……
更多时候，我一边唱着“我在马路上捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”，一边在马路上踢着石子，恨不得踢出一个奇迹——有那么一分钱躺在路边，但我也总是运气不佳，始终不能如愿。
不过，做好事，当好人的根一直驻扎在我的心里。
自从我当了老师，也像我的小学班主任一样，把这个做好事传统移植到自己的班里，种植在学生的心中。
3月5日“学雷锋日”到来之即，我会一如既往的在讲台旁挂一个作业本，在封皮上郑重的写上“好人好事本”这5个大字，然后，扬扬手中的本子，郑重的告诉告诉同学们：一学期内，凡是做的好事，不论大小，都要记在本子里，老师会利用每周的班队会课进行总结表扬，依据每个人做好事的内容和数量，期末评选“学雷锋好少年”。
你别说，这项简单传统的做法，不论是以前，还是现在，都非常受学生的欢迎。只要是我把“好人好事本”挂出来，孩子们都争着做好事。
教室里的垃圾桶有人抢着倒，黑板有人抢着擦，作业本有人抢着发，同学不会的题有人帮着讲……其实，“好人好事本”上记录的绝大多数都是平常小事，没有惊天动地的大事，但小事见精神，平凡显高尚，小善举彰显大文明。
最让我感到高兴的是，每天下午上课前，班里的大部分同学都在班长的领导下，安静的阅读《雷锋的故事》《小英雄雨来》等书籍。班里那五个调皮鬼：小泽、小艺、小晨、小鑫和小涵正在忙着拖地、扫地。
等我一进教室门，他们就冲过来叽叽喳喳的摆功：“老师，我扫地了，算不算好人好事？”“老师，我拖地了，也记一件好事，行吗？”
看着干净整洁的教室，看着努力学习的孩子们，看着爱劳动的孩子们，我的心里乐开了花。
时光荏苒，“好人好事本”，使班级里崇德向善蔚然成风。确实，雷锋精神从不曾缺席，每一个向上向善的人都会成为新时代的活雷锋，做好人善事是我们这个社会永远的核心价值主题。
