说一说小明康，这个孩子白白的，是个特别稳当的学生，但在刚开学的前两天，他总是钻到课桌里翻东西，根本不懂得课堂规则，不爱说话，独自一个人摸摸索索。
第二周开始写作业，他字写得慢慢的，一笔一划写但很漂亮，我多少有些吃惊。每一个孩子都有一颗向上向善的心。
他的家庭特殊，但孩子内心却存有善良，没有丝毫爱缺失的模样。今天值班时碰到明康的爷爷，交谈中了解到爷爷和奶奶也是教育工作者，肯定懂得如何正确教育孩子，心里有些庆幸，庆幸孩子能拥有这么通情达理的爷爷和奶奶，虽然缺少母爱但总归有来自爷爷奶奶的爱。
希望小家伙内心充满阳光，长成独立自主的男子汉。
我所教的另一个班也有一个类似情况的孩子，名叫浩然。这个孩子截然不同。小小的个头但却极具暴力，和其他孩子一言不合就动起手来，开学没几天就已经被好几个孩子报告他打人。
这个孩子内心充满了仇恨，敌对情绪很严重，多少有点油盐不进。经过了解发现他奶奶教育孩子很粗暴，根本不考虑孩子单位年龄和接受能力，总是说一些孩子妈妈的坏话，导致孩子有仇恨心理。这样的学生着实让老师头疼，一旦内心充满仇恨就很难再被暖化。
针对不同孩子的成长背景，要制定不同的教育措施。在班里只要看到明康的一点点进步，我就会及时表扬，逐渐发现孩子变得积极主动，课堂上表现越来越好。浩然今天写作业有进步，我在班里表扬了他。
