学校门口观察几位家长和学生。从家长的言行、对待孩子的态度与孩子的互动方式当中，我们可以直接看出，这些对孩子教育效果的影响。
场景一
一位奶奶来接一年级的孙女和六年级的孙子。妹妹先放学出来了，和奶奶一起在门口等哥哥。奶奶遇到熟人正好陪着她聊天，妹妹实在无聊，就随手鼓捣奶奶电动车上的钥匙玩儿。奶奶发现后，拉开妹妹的手，一把抢过钥匙，说:“干啥？这是你玩的东西吗？"目光严厉，话语坚决，那神情不容你质疑。就连我这个站在一旁的路人，都觉得奶奶如此这般，是因为好似谁犯了极大的错误似的，让人不敢直视她的眼神，甚至觉得无地自容。我知道我身体中流淌着的这种情绪和感受，一定是来自旁边的那个小妹妹的，此刻我感受到了她的感受。
场景二
姥姥带二妹来接大姐。快到商店门口，姥姥给了二妹两元钱，鼓励二妹进商店，自己去买自己想要的东西。二妹，还不到上学的年龄，她自己去商店，找到她中意的“汉堡糖"，自己交钱给商店阿姨。姥姥说:“一会儿我们和姐姐一起分享哟！”
二妹刚刚那种自我努力、体验后的成功感和喜悦感，我也似乎能够感受得到。每个人都希望通过自己的努力去做成一件事，也很希望自己的付出是有价值的，被尊重的，被肯定的。大人为孩子们提供了这样的机会和环境，对他们来说是多么的幸福！
场景三
一位妈妈为女儿在文具店买了文具，放学接到女儿问她，你还有需要购买的东西吗？女儿在文具店转了一圈，没说买，也没说不买。她也许就是喜欢那些文具，喜欢看一看，过过“眼瘾”。也许她在想，是否还需要其他文具呢？
这个妈妈的态度很真诚，也很坦然，我很欣赏。
场景四
男孩儿在文具店门口报告妈妈说，我要去买某某用品。妈妈说不行。男孩说下午要用。妈妈说，快进学校去，就是不可以买，少废话。男孩儿就愣愣的站在那里。这个场景中，我感受胸中很闷很堵，我觉的他们亲子之间沟通无效，沟通受阻。
家长总是认为自己是权威的，自己的判断绝对正确。不容许孩子做自己，不允许孩子有任何需求和想法。
他们的理由是，我已经为你想到了，也做到了，你提要求就是对我的否定，对我的不满，对我的挑战。我已经把你照顾的够好的了，你怎么还能对我提出任何质疑呢？
买什么，不买什么，也全是我这个家长说了算的，你说买啥就买啥呀，谁是家长？我又不欠你的，少来要求我！该买的时候，我自然给你买！真是的，孩子怎么老买东西，老花钱呀？知道我赚钱不容易吗？唉，这个孩子一点也不懂事，一点儿也不体谅我。
其实孩子觉得特别委屈，家长怎么就不能理解我的感受呢？有时候我真的觉得自己好委屈。我就是需要用那个文具，所以才需要去买。没有的话又得找同学借，挨老师的批。
我真的不想乱花钱呀。我自己没有钱，家长又不给买。唉，不买就不买，不买也行啊，别把我说的那么难听，骂的那么狠好吗？唉，谁又理解我这颗脆弱的玻璃心呢？我也曾乱花过一些小钱买糖、买冰块什么的，可是爸爸妈妈你们小时候没花过零花钱吗？你们不渴望那些漂亮的零食和可爱的小玩具吗？
好，再回到场景三和场景四，我们来回顾到底要不要让孩子花钱购买其他一些小东西呢？这究竟有没有意义，值不值得呢？
我真的不鼓励放学后必须去店里买东西。有的孩子是放学必须去店里走一趟，有什么新奇的东西就会立刻买回来，满足自己的好奇心、贪心的欲望。有时买各种各样的零食，恨不得要尝遍商店里摆放着的所有零食。
有需求时当然可以去购买，我也不排斥买东西。在孩子花钱这个问题上，我们到底要怎样对待呢？
给孩子一定的零花钱，让他自由去支配。与此同时，他将逐渐学会掌控金钱，掌控欲望。让孩子在实际生活中，培养正确的金钱观和理财观，这对他的成长是有很大的意义和帮助的。
有很多家长说，自己金钱观都不正，理财上也不过关，怎么引导孩子呢？这时你要冷静和客观，不能误入歧途，和孩子一起规划和学习，是最快提升和解决问题的方法。
检视一下我家，在我家娃很小的时候，每周给她20元的零花钱，让她自己提前规划一下这钱怎么花。周五晚上放学，带她一起去超市购买所需物品和她自己想买的新鲜东西，这当中也有她的小欲望和小试探。她看同学有好玩的东西，自己也想要。有时是她自己想到的和自己确实需要的。
每次去超市，我只是跟班和陪同，计划由她自己做，钱自己拿，超市里找东西、挑选东西自己来，推车或手拎全程自己。
太重时我会和你一起拎，看情况会帮忙，给机会锻炼她自己，我也要她知道，孩子，你独立能干很好，为娘也不是“虎妈”，我也是“有人情味的"。
选好后大致计算价钱(顺便练习快速计算)，然后付款，看下找回的零钱对的上数吗?(哈哈，不算算哪里知道呢?)
就是这样，我陪伴、鼓励她独自完成事情，那种经由自己努力然后获得的成功和喜悦，会增加孩子的内在力量感，这也是帮助她有效实现自我效能的途径，只要有机会我就让她多体验，去自己实践。
无论是什么样的情况，我都鼓励她去买，但我也会告诉她我对这些事物的看法，我也会建议，但是绝不决定她的行为。这些钱自己规划，有时也会因本周没有消费，累积好几周的零花钱在一起消费。
有时因为有实际意义的购买需求，而她手中钱不够用时，我和娃爸会慷慨解囊，帮助她实现愿望。
她大了，我便告诉她，在家里做哪些事，可以多赚些零花钱，如果是帮助别人，并且乐于分享的时候，会得到双倍或三倍的金钱。我们一起商量、探讨制定赚钱的规则和玩法。其实我也早已坦言，这么个玩儿法儿，主要就是想多给她些零花钱用，愿娃早日学会理财。
在这个事件和过程当中，不仅仅是关乎钱的事情，也有我的期待和祝福。希望她能够为自己的生活负责，要有梦想，也要有追求，找到实现解决问题的办法，掌控欲望，掌控金钱，掌控人生，学会照顾自己，也帮助别人，为社会服务。
篇末总结:
大人与孩子之间多一份理解、信任与支持，亲子关系会越来越好，否则就会觉得孩子越大越难管，亲子关系越来越疏远。我想对你说，实际上这只是个谎言，你怎么看待和处理亲子关系这件事才是关键。
