D3 美好的一天总是从美妙的歌曲中开始，今天瑞格叔叔要讲双元音，所以我们唱跳了一首Row your boat. 和瑞格叔叔用心地做原创热身歌曲比起来，我很惭愧，我的孩儿们是多久没好好唱歌了！自己当学生坐在下面感受才知道，一首好听的歌真是给一节课注入的兴奋剂。向瑞格叔叔学习，用心做教育，重视课堂上的每个环节，每一分钟。几天和瑞格叔叔的相处，发现他特别重视细节，不要把工作忙当作借口，注重细节，给孩子最好的教育！今天瑞格叔叔详细介绍了自然拼读第三册的教学目标和教学方法。他会先分析第二册的学生应该掌握的内容，这就是真正的基于学生的学情分析。我们从瑞格叔叔的Demo课中，非常清晰地看到了自然拼读三的教学目标和步骤，同时也got到了要注意了细节。
接下来的海鹏老师用一本非常棒的书向我们介绍了国外自然拼读的历程。如果瑞格叔叔是通过锡伯来语的学习形象表达语言要解码不要死记，海鹏老师就是通过历史发展的轨迹理性分析自然拼读是必然之路。Why Johnny didn't read.这本书我也要好生读一读。海鹏老师用大量图标和数据向大家介绍了自然拼读的历程、自然拼读的意义与概念、课程设置、自然拼读的详细分析。海量信息，具体实例，让我应接不暇，还需慢慢消化。
圣媛老师则优雅大方地就分级阅读给我们具体指导。既有理念、目标的确定又有具体实操，干货满满。每一张课件都凝结了她当时做课的心血，真想把她的精彩课例看个遍。不仅仅是教学设计，阅读拓展环节圣媛老师也给了很多精彩范例，为大家打开了阅读教学的视角。
感谢瑞格叔叔、Julia姐姐、海鹏老师、圣媛老师、感谢许编及为此努力的工作人员。感谢我的小伙伴Aimee，Bobo，我们的学习精彩还在继续！
图片发自简书App
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