大奖赛
这一周组织了文理科的青年教师大奖赛，各有五位教师参赛，每个上场的老师都很认真，有的磨课二周，表现了对活动的极大重视，文科场73中15位老师来观课，科创3位老师来观评课；理科73中共有9位老师参加，整个活动小倩老师细致安排，比赛场地设在五楼报告厅，整个活动紧凑而高效，从2点到6：30，五节课后是高校长和松娟主任点评，郭芳和李馨课容量大形式灵活，体现了学生为中心，用适切的情境，让学生在学中完成了思维进阶和学习的迁移，获得大家一致的认可，接着颁奖，一等奖获得者说课，陈校长和高校长分别致辞。二个活动前前后后志愿者十数人参与，前期的策划，活动的开展，后期资料的收集、奖品的颁发，每个过程都是战战兢兢唯恐出错。
因为周五去贞元，周六周天又去教师资格面试，整整三天从早上五点开始马不停蹄，周一状态很不好，几次嘴瓢，周三还行，真的是年龄大了,稍微用力就觉得体力不足，今天量量血压，55——94，血压偏低，最近休息不好，周末了，争取好好休息一下，调养好身体。
没读书，没写作的日子觉得心里空落落的，在忙忙碌碌的工作生活中，日子如水一样，不知不觉，五月已经过了一大半了。五月榴花分外红。
贰
对于那些不知道自己前途和命运，每天不思学习的学生来说，每节课都是浪费，想想二十年后他们会是啥样子，真替他们担心。
上课需要使劲浑身解数，每节课要想花样来提振士气。
《活扳》一课，让学生设想自己是中国文化的推介官，介绍活字印刷术，其材料的平常，字模制作的简单，制版、印刷、拆板的简易，生僻字的提前准备，贮存的有序等，让学生明白在千年前我们古人的智慧；第二个活动让学生进行对话，一人提问题，设想雕版印刷遇到的困难，一人来答复，化解难点。第三个活动，写个排比句，雕版印刷术，它…，让学生认识其超前卓越之处。
《外国诗二首》并不难，首先让学生模仿第一首诗，写一个片段练习是《假如生活欺骗了赵老师》，第二个片段练习是把第二首诗和第一首诗进行杂糅，写一写妈妈的人生选择。这二个活动，激活了学生，但是第一首诗如何欺骗呢？学生显然没有想到，只是浮于表面，写第二首的时候，就显得针对性更强，目睹妈妈的人生，显然更能体会到母亲选择的正确与否。通过二个片段的练习，强化学生人生选择人的重要性，又学会了写劝慰诗，明白了路的象征意义和深刻内涵。
《古诗四首》采用的是学生画简笔画的方式，一些学生笔下形神兼备，四首诗各有特点，有些加入了语言，有些加入了自己想想的动作，有的加入了场景，学生对诗歌的理解通过绘画其实比老师讲更深刻。马欣怡、许可诚、王曦、孟伟奕确实画的很有意思。
管建刚老师的家常课我觉得提法很好，要多让学生读读写写，少一些花样，多一些思考，多一些练习。
马上要进入复习阶段了，复习课如何提振学生的士气，如何让效果更好?还要好好思考一二。
下周开始进入复习阶段，每周五个早读，十四节课、三个自习、三次教研活动、二节听课、一次导师活动、一次共进午餐、三个会议、一天值班（早上5:59到位）、各种表格…开始，战略进攻……
