人生一场就是为了追寻幸福而来的，作为教师当然也不例外。但是在现实生活中，我们却常常会忙于上课批改作业，解决学生的各种问题，感到疲惫不堪，那么教师的幸福感究竟从何而来？
其实这样的问题，不知道有多少人会提出。但对于我们教师来说，让我们刻骨铭心，回味无穷的就是教育。作为一名教师，教育是我生活中最重要的内容教育也是我生命中最重要的事情。再说幸福是一种感觉，左拉说，每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。这样的幸福，当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。幸福的啊，名言妙内各不相同，但揭示了幸福的基本特征，幸福应该是在创造中的，幸福，应该是在服务中的幸福，应该是在研究中的幸福，应该是与别人分享的，教育恰恰是具有这些共同的特征，因此教育是让人们幸福的事业，教师从事着让人幸福的事业，自然也应该从中感受到幸福。
作为一名新教育者，我们接触新教育，走进新教育，从此我们就过上了一种全新的幸福完整的教育生活。从晨诵到午读在到暮省，没有了往日的埋怨，没有了今日的唠叨，没有了以后的忧虑，只有对现代教育生活的把握。一切繁杂，我们都让它归于平静，一切匆忙我们都让它归于安宁，静静的做着一份让自己沉醉的教育工作，是我们现在最大的幸福。
特别赞同罗丹的一句话。"做就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。"很多人把工作视为谋生的手段，这当然也对，但是这只是最底层的已从时间看工作占据一个人一生中最美好的一段光阴，从结果看工作最后呈现一个人一生创造出的价值，因此真正的工作意味着创造自我，实现自我，并因此而幸福。
从自我的角度看，当我们信念坚定渡过难关的时候，我们拥有信念追梦的过程就会成为享受。所以如果能够发现并认可每天平凡工作的价值与意义，坚持不懈的在工作中实现自我，那么无论是用心的研究学生成长的案例，还是记录我们自己的生活还是和同事共读共写，共同探讨，都能够感受到成长的快乐，每一个普通的时刻都会焕发不一样的光彩，每一个平凡的日子我们都能与幸福相伴，所以让我们爱上教育享受教育。
