我有一个学生他一考试后就烦躁不安，压力很大，想请假几天。
原因：他是家里唯一的读书人，全家人都希望他能考上211，985。家长非常关心他的考试分数，但无论他考多少，家长从不满意，打电话数落他没有好好学习，责怪他分数没有达到六百分以上。
后果：他害怕爸爸打电话，觉得爸爸不理解他，不相信他，他很难受，很委屈，他只想回家安静几天，一天也不愿意坐在教室里面，他也没有心思学习。班主任让他再等一节课，他不愿意，他的情绪很激动。
我的做法：
1，让班主任允许我先带他出去散散心，班主任准许后，我们就出发了。
2，去哪里？他说，只要不在学校里就好。我的建议是逛街，我想给他买一件上衣。他不同意。那我就请他吃晚饭。他同意了。
3，去的路上，没有讲学习，只是让他看看车窗外的植物，天空，大树，勿忙的人，来往的车辆……，就是让他感受校园外的空气中自由，放弃，的味道。下车后，给他买了两杯蜜雪冰城。
4，然后我们就去了一家那个中式快餐厅，人不多，饭也不贵，就是环境好。我给他点了几道菜，怕他吃不饱，又点了包子，他说包子很好吃，我说，一会吃完我给他打包几个包子拿回宿舍吃。
5，他吃的饱饱的，我能感觉到他的情绪已经稳定下来了。然后让他说为什么突然要请假，我才了解情况，原来是爸给的压力太大了。
6，我使用的是感知位置平衡法。他讲完后，我让他把自己从这个事件中抽离出来，他做为一个旁观者，对于这件事他有什么的看法。买的两杯水果茶做道具，一个代表他自己，一个代表他爸爸。
7，第一问题：当你看到这个学生，他考试后非常有压力，怕挨爸爸的批评，你做为一个旁观者，你想对这个学生说什么话？
他说：我知道你很委屈，因为你很努力了，这次没有考好，还有下一次，你生气也解决不了问题，不如好好学习，再考好一点，也许你爸爸就不批评你了。你爸爸批评你，是因为他很在意你，很爱你，怕你学习不好，考不上大学，像他现在一样的辛苦……
8，第二个问题：你想对这个很在意儿子成绩的爸爸说些什么？
他说：爸爸，我知道你很辛苦，天这么热，还工作挣钱。其实你可以相信你儿子，他真的很认真学习，你如果每次考试都批评你儿子话，会影响他的学习的……
9：第三个问题：你再看看这对相互理解后的父子，他们的心情是怎样的？
他说：感觉他们的心情好多了，关系也好了。
10：现在，你要调整一下自已的状态，回到真实你，你有没有对自己说的话呢？
他叫着自己的名字说：我相信你是可以的，回到班里，好好学习，总结一下这次考试，好好为下一次考试做准备吧……
11：这时，我对他说：我们现在去哪里？他说回学校。我说：爸爸也会给你打电话，可能还会批评你，怎么办？要不要我给你爸爸打个电话？他说：不用了，爸爸再打电话，我就给他说，让他放心，我会好好学习。
12：我当时松了一口气，问他：现在心情好些了吗？他说好多了，想回学校学习了。于是，让他带上我给他打包的包子，还有喝的，吃的，就把他送到学校了。
过几天见到班主任，他给我说：你给他说了什么啊，这几天学习状态特别好。我笑了笑，好了就好。
