此次作文是师生共同批改。课堂上,学生之间交换作文,首先批改使用不正确的标点;然后再找使用不准确的词语和不合理的语序;再看修辞的使用;再看文章的开头结尾。如此下来,学生的作文都能得到仔细的修改,最后我再批。
一、石一池作文很用心,语言准确,能够突出“那一刻”的主笔。
二
三
四
二、
李佳轩,善于写出优美语句。
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此次作文是师生共同批改。课堂上,学生之间交换作文,首先批改使用不正确的标点;然后再找使用不准确的词语和不合理的语序;再看修辞的使用;再看文章的开头结尾。如此下来,学生的作文都能得到仔细的修改,最后我再批。
一、石一池作文很用心,语言准确,能够突出“那一刻”的主笔。
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三
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李佳轩,善于写出优美语句。
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