二宝已经两周十个月了，他的性格开朗活泼，还有一个特点是：爱说话。也许是因为他正处在语言敏感期的高峰期吧，除了睡觉的时候，一整天叽叽喳喳的嘴巴就不停。他说的话如果你没听见，他就一直重复，甚至把你脸扳过来，让你听他讲。如果他问你的话你只是点头摇头来回应，他可不答应，他会看你说：“说话呀，你说话呀！”
从早晨醒来，洗漱完毕开始吃早饭开始，他的话匣子就关不住了。吃饭的时候，要吃这个，要吃那个。
也正是因为他爱说话，还是个跟别人主动打招呼的小孩儿。吃完饭，收拾一番带他下楼玩，看见打扫卫生的奶奶就会说：扫楼道奶奶。看见门岗的爷爷就会说：门岗爷爷。只需教一次，每次见到都会主动打招呼。大家都夸他有礼貌。
还是因为他爱说话，我们新搬的小区，没多久他就认识了很多小朋友。跟小朋友玩的时候更是说个不停。看孩子的奶奶们都认识他，都说他是个能说的小孩儿。
骑车带他出门，一路上儿歌唱不停。小兔子乖乖、拔萝卜……走一路，说一路，唱一路。
回想陪他一起成长的过程，他成为这么爱说话的小孩儿有以下几个原因：
1、家里有大宝。虽然他俩相差八岁，但是毕竟是孩子之间交流有他们自己的语言。从一周半开始他俩就已经能在一起交流，一起玩了。
2、在他几个月的时候，刚会哼哼哈哈，奶奶就跟他回应，他好像哼哼的更起劲儿了。而且大多数都是妈妈奶奶带孩子，所以奶奶带着他遛弯儿的时候不由得就认识了更多的小朋友，小朋友一起玩，一起长大，自然说话的机会就多。
3、现在他的记忆力正处在黄金期。学东西很快，玩具小鼓里面播放的唐诗，他已经会被四五首了，儿歌听过两遍就能跟着哼唱。在哄睡的时候我喜欢给他播放儿歌，音乐可以让他心情舒畅，儿歌一般韵律感很强，他现在不仅会唱还会自己编，比如说：《拔萝卜》他想喝安慕希就会用儿歌的调子唱：安慕希，安慕希，嘿呦嘿呦安慕希！这就是所谓的“语言内化”吧！
3、在两周左右的时候我就给他讲绘本故事。刚开始效果并不好，他听不进去，正值去年暑假，在王老师的倡议下我和几位老师在小区里开展了“萤火虫故事会”活动，几乎每次都带他去，他逐渐明白了“讲故事、听故事”。我清楚的记得那天晚上我给他讲《想吃苹果的鼠小弟》，我们一边看图一边讲，他居然还能做出回应，最后抱着书睡着了。后来，有很长一段时间他最喜欢看的绘本故事就是这本书。于是，我为他买了全套的《鼠小弟》。
现在他不仅喜欢听故事还喜欢讲故事。《大卫，不可以》《大卫，上学去》、《空中飞羊》、《好饿好饿的毛毛虫、《想吃苹果的鼠小弟》还有鼠小弟系列的好几本，他都可以讲出来，而且只要是有图画的书他就可以描述一下。
现在的孩子个个机灵可爱，人小主意大，凡事都要给他好好说通理，否则就会撅着小嘴，不开心。好在，他能听得懂道理，听得进道理！
