1）本周的训练营，我的目标是什么？
1. 了解什么是拆书便签?它和读后感有什么区别？
2. 我该如何学习掌握它？
2）整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？
听教练在课堂上的讲解，还是很能理解的，开始现场完成片段时，发现难度很大，还是容易进入自己习惯的思维方式里解读片段。很遗憾，这周很忙，两次线上上课，一次在路上，一次在开会，都只能回听，效果总觉得有打折。争取下周全勤。
完成作业的时候，第一篇作业是凭感觉完成的，竟然得到好评，我也是很诧异的。第二个作业，相信是我目前的真实水平，阅读还不够仔细，同时对于提炼主题，我不太有把握，生怕会出错。也可能是第一篇的高分，让我有些偶像包袱和压力。
我对于What和Why貌似还是搞不太懂，反复看裘叔给我的点评，也在研究其他伙伴的标签，觉得还是有些云里雾里，还需要不断练习的同时，再找机会和教练沟通下这个环节。
此外，我的书写相对偏复杂和不够精炼，而且比较口头化，这也和我平时看文学书比较少有关，优美华丽的辞藻用不上来，也缺少更多的文学沉淀。
最后，我只关注了作业的内容，没注意交作业的时间节点。除了工作忙，就是想要完美的心态，让我迟交了两次作业。不能再有下次了，不然就变结业了。
3）与我的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）
亮点（具体做的好的地方，下次可复制）：
1. 不是为了完成作业而完成，非常用心地想做到自己的极致。（双刃刀）
2. 开始虚心看其他伙伴的便签，仔细研究其他教练的点评，学习别人的长处，记录下来，愿意找机会去尝试。
不足（需要提高的部分)：
1. 需要放下自己的心理包袱，每次的评级只是对当下水平的一个反应，不证明我不够优秀，而是告诉我可以更优秀的途径和可能。
2. 还是需要多多找教练交流，而不是习惯性地自我研究。
4）本周的训练，让我对该项技能有什么心得？
它不是简化片段内容，不是简单的段落大意。它需要头脑去理清里面的逻辑、关联，但也需要接地气让别人能看懂、理解，并用得起来。
它需要不断地刻意、反复地练习，也要接受自己做便签的状态，只有接受、释然，才能放松，做出适合地响应。
