接近期末，老师和学生们明显都忙碌起来了，照常提前侯课的我，不想过早地打扰他们，就在门口等待。上课铃响，进去吧，来到教室那一刻，我被眼前的一幕震撼到了。只见英语老师坐在讲台上大声喊道:“谁没交英语笔记本的，赶快拿过来。”看着英语老师又着急有认真的样子，我连忙说:“没事的，我不着急，你先收吧”在这同时，旁边站着的班主任也着急的大喊“数学本没交的，赶快交！”面对两个着急的老师我也能理解，期末了就应该有个期末样儿，于是我悄悄地找到一个学生空座位坐了下来。等两位老师要离开时才发现我在学生座位上，对着我笑了笑，嘴里还念叨着“原来音乐老师在这啊”。能让繁忙的两位老师有了笑容，我想这个举动也有了不一样的价值。相比两位繁忙的老师我们副课老师轻松了很多，课程讲完考试结束，音乐课堂大多是自习课，好在班主任会给孩子们留点作业，让孩子们有事可干。
学生们正在低头写作业，突然走过来一名女孩，老师，今天我来记人名吧。（以前为了维持课堂秩序一种管理方法，被记的学生会被班主任额外留作业，所以学生都非常的害怕被记上大名）我轻声对这个学生说:“今天自习课，老师不讲课我可以看着，马上期末了，你看同学们都在埋头学习，你来记人名，多耽误你学习啊”。学生听了，点了点头，但是依然不肯回去，貌似在等我改变主意，于是我又说了一遍，她才回到座位上。这时一个男生见状，以为是老师不想让她来记名，也想来试试，他一来不要急，左边的右边的一下子来了七八个，都来竞争这个“职务”，于是我把刚才的话又对着全班同学说了一遍，希望他们以学习为重，大家都学习安静了就不用记啊。班里顿时安静了下来，大约过了十分钟，又过来了一个女孩，不是别人正是这个班的纪律委，来意我猜也能猜到，看来一时不找个记名的人，孩子们是总是不死心，让纪律委来记理所当然，学生们也不会说啥，接下来大家熟悉的课堂流程又正常的进行了下去。
