领导力=忍得住的定力+兜得住的能力
授权=忍得住的定力
能力=看见更多选择=机会+资源
开心的反面是：关心
幸福的反面是：麻木
自律的反面是：他律
烦躁的反面是：洞察力
无效的关心，
往往表现为一种过度的干预，
一种无视对方需求的盲目付出，
它可能源自好意，
却因为缺乏对他人真实感受的洞察，对自己兜底能力的不自信，
而变得令人讨厌！
输出：1.【什么是洞察？当我那被自己感受到但未被自己雕刻成型而扔进潜意识大海里的，未曾摆上桌面的感受，被如上黑体字精准照亮，我懂了什么叫洞察。
洞察是一做望远镜郑重邀请遥远的星宿报上姓名。智慧是用串联而成的北斗七星，用作导航定位、时间季节的指示、天文学研究的重要参考物和文化象征】。
我要试着把每种感觉从内耗变成点亮自己认知、思维、语言的待琢磨的宝石，研究自己从元感受开始。
2. 早上看一文章，如何解决“不想管、不敢管、管不好”的问题。
复盘：转变为自己的与业绩和成长有关的目标，smart法。建立内驱动。意识到自己努力10分，不如团队每人提升10分，业绩靠的是团队。
采用每周解决一件团队事情的小胜法，建立信心和理清思路。
态度和情感上表示理解，但是期限不能让步。底线韧而不脆。人暖而不温吞。
就记得这么多了。
相比较之下，前文是光头哥讲的广义生活的管理，他讲的是言行举止之下的人性层面的互动，聚焦说，是在剖析管理者自己的心理和思维，是什么结构组成的，结构和重构。找到真正的困难——我自己需要深入改变的那个点在哪里！对标外在标准（能力，领导力，授权，干预，付出）和内在呼应的个人的“认知心智困难”，就完成了寻找从内改变到外成就的改变！
而这里讲的是从言行举止层面推动而带来的人之间的互动改变，是说管理者如何克服人性带来的心理偏差，从而引起的行动偏差，对行动进行纠偏。
3.刚才做一个梦，梦见前大人给我带来的痛苦，孩子那阴郁纠结带给我的釜底抽薪，唤醒了我曾经但已被遗忘的痛苦。
梦醒前，我说我做不到做贡献——但是我意识到做贡献是从元（内对应）能力外显开始的——我可以做贡献！然后我就醒了！
4.用已有知识解释新知识，做知识的缝接：
关心是最简单的事，是因为自己不想做困难的事！真正的困难问题是，助力孩子自我发展和父母自己领导能力（另一层面的养家义务承担能力）的提升，带来外显的大家都开心。
我们想要逃避，对真正的困难视而不见！
这才是教育或领导领域的真正问题。
另一个知识点解释：只正确地开心，不想做正确的事（让大家真正开心。）
还有一种解释：不关我，不关联。只想证明孩子最后是错的（我父母吃过的盐多，没刷过干净碎碗的事，我见的多了——舒适区打转），并便在我的舒适区轻松领导，同时减少我的兜底考验（少打碎碗，少弄湿衣服）——不能相关我在舒适区拉伸的想法做法，不去展开它！
如何让孩子洗完，又不给我带来太多困扰，这是我的拉伸区，我放手不放心眼，不妄想躺平撒手心闲逛——想要心闲逛，外在忙碌，内在平和（又一个拉伸区，真正的困难机会）
别人拥有机会，我们给资源，他就成长有能力了！
给自己面对拉伸舒适区的机会，并寻找资源，风险和底线能够阴阳平衡同时并存，思维不偏执，既能又能重心立得稳！
既能又能案例：既能挑战风险，又能做好承担后果的决心。
既能异常繁忙，又能允许自己内心毫无波澜松弛平和。
既能急于明确目标，又能不急于求成，与时间做朋友，定期一点点，每次做深入思考向前进一丢丢，不焦虑！
4.中午跟孩子说：用平板，优先考虑！接着我意识到我在模糊元认知能力和逃避困难时，我对自己说：优先考虑和平板相关的事情，集中完成。
人们永远不会成为你期待的样子，而永远只会成为被你奖励的样子！
人了忍受不幸，承受不改变的困难，我们愿意做一切事！
是时候改变了，为了美好幸福的自己，愿意做一切事！！
