学生作弊偷分，这是一种由来已久的现象，是一种徇私舞弊行为。这种行为在诚信考试方面是错误的，是个人信用的缺失。从另外一方来看，学生只是想获得更好的分数，让自己离理想目标更接近，或者尽快达到自己的目标。在被监考老师发现的时候，小Y不承认自己的错误，表现出赖皮的行为，他只是想把这种错误的影响力争做到最低，所以他“赖皮”可以理解。
班主任处理的方式堪称经典，尤其是对孩子理想目标的挖掘、分析与家长的沟通都体现了一个老班主任的老道，而且捎带手的把监考老师也教育了一番。即使这么的“完美”也还是有些瑕疵。作弊的问题学校是有明确的规定，但是我们不能不给学生犯错改正的机会。报考警察学院是要看学生档案的，记大过的处分是班主任要记录到档案上，并且会直接影响到报考。班主任在考前教育时，虽三令五申考试要诚信，但没有从对学生生涯发展的影响上进行教育和强调。学生没有意识到“小小”的一次作弊会带来这么致命的影响。我们已经将此事处理的比较完美了：对老师的顶撞得到了对方的谅解和包容，学生意识到错误的严重性，并配合班主任完成了该完成的任务。老师还是将此事上报到德育处，留下了一个记大过的处分。作为一名资深的班主任来讲，保护自己的学生，包容一下学生的错误，“护犊子”一下还是可以理解的。更何况班主任还教育监考老师：“当老师，爱学生是出发点，我们做什么都是为了学生的发展。处理学生的问题，可能更要注重场景，考虑学生个性和心理，这样教育效果才比较好。”
监考老师L处理的过程，在保护自己的方面没有任何问题，监控、找另外一名参与者搜集证据都做得很好，但是现场没有警告和制止就直接没收试卷，不符合常规监考程序，在与小Y争辩过程中撕掉他的试卷恰恰是引起学生强烈反抗的导火索，也是这位监考老师做的不专业的地方。学生的尊严受到了严重的伤害，
