望子成龙，望女成凤这是每个父母对子女的期望，中国有句俗语，如果子女能学有所成“砸锅卖铁”也要供，老祖宗还有一句话“万般皆下品，唯有读书高”，但是在当下这个时代，为什么有很多高学历人士，高级人才缺少幸福感，更有甚者放弃生命，难道他们不够优秀吗？不是人中翘楚吗？
正好这段时间在学习“贯穿孩子一生的品格塑造”结合自己养育孩子的心得分享给大家。儿童心理学家埃里克森先生讲过:人生有很多飞跃性的发展阶段，每一个阶段都有关键的心理成长任务，每一个阶段的关键任务都解决好了，人生才能获得终极的成功和幸福。
我今天给大家主要分享儿童青少年时期的五个关键阶段中的两个阶段婴儿期、幼儿期。每个关键阶段里面的关键心理发展任务，家长如何匹配最良好的一些教育方式和亲子互动的方式，给孩子提供完整的支撑，帮助孩子去塑造贯穿一生的良好的品格品质。
在婴儿期最关键的是给婴儿建立安全感。孩子自己有一个非常良好的情绪调节、调控自我功能，都与父母给他创造的安全环境密不可分，如果父母成功的给孩子建立了安全感，孩子就会建立对这个世界的基本信任，如果失败的话，孩子对于世界始终是怀疑的，觉得是冰冷的和冷漠的，从而影响一些孩子之后的一生当中与其他人以及与外界的互动。
零~四个月是孩子的共生阶段，这个阶段孩子和母亲还没有形成完全的分化，小孩子没有关于自己和外界的认识，一哭就有奶吃，因为他有一个念头就可以支配世界。我初为母亲的时候，不懂得怎样去满足孩子的需求，听老人说，孩子哭就让他哭吧，不要立即满足，然而儿童心理学上在这个阶段给孩子以满足，反而会让孩子在未来始终对生活充满信心，乐观，感到世界很友善，同时感觉自己是被爱的，我是好的，这对一个孩子未来的健康至关重要，这个时期的基本自恋是未来自信自尊和自爱的基础。
四个月到一岁是分化阶段，能够区分自己和外部世界，这个阶段婴儿会有意识的微笑，特别是孩子得到满足的时候，这个阶段妈妈的声音对孩子会有安抚的作用，通过妈妈的搂抱，对妈妈的声音和心跳更熟悉，当初我孩子这个阶段特别依恋妈妈的怀抱。就是我们通常说的特别粘人，觉得孩子不乖了。这个阶段孩子能够把人的面孔特征识别出来，不熟悉的人就会表现出嗯我们所说的认生(陌生人焦虑)。
孩子的健康成长绝不是提供简单的物质环境，它还需要心理方面的情感支撑。 这个阶段养育的关键是给孩子提供充分接触和拥抱的环境，让孩子从怀抱中得到安抚和安全感。帮助孩子建立对世界的基本信赖。如果给孩子没有建立安全感，有些孩子会对未来会产生一种冷漠，对爱和情感会饥不择食，还容易发生早恋，有的会有更早的性发育，对人生缺乏有意义感，受死亡焦虑的困扰。
1~3岁幼儿期。这也是人生的第一个叛逆期，他开始有了独立的自我意识，努力的自我尝试和探索，感受自己对世界的控制和操纵。开始会对我们有拒绝，开始说不，但是他这种对抗不是真正的对抗。这个不是孩子体会自我力量的一个过程。举个例子，当初我的孩子在这个阶段，记得有一次我们外出散步，看见路面上有一个小小的水坑，我就提醒他不要踩在水坑里哦，其实他已经绕过水坑了，听我一提醒，他折返回来在水坑里面踩上一脚，那么我们应该怎么做呢？这个时候就应该牵着他的小手给他讲来，我们绕过这个水坑好吗？我们一定要用手去牵着他，不能隔空喊话。用手牵着他，就是在引导他。这也是我们孩子的第一个叛逆期。这个时候我们的坚持一定是温和的坚持。
我们还要鼓励孩子自主的探索行为。对自己安全负责的，这个情况下，家长的禁止一定都是很多的，我们会用语言和动作，禁止它很多危险的动作，所以呢，我建议大家对于生活当中不那么危险的事情，差不离就可以了，要让孩子呢，有一个探索的这样的一个空间，在探索的这个过程里边，孩子呢，才能够去体会自己对于世界的控制和操作，能够培养自主和自信的这样的一个体验。我们把这个叫做实践阶段，探索和实践，也不是一直持续进行。稍微再大一点点，这种时候孩子又会翻回头来跟爸爸妈妈和解，这个和解通常发生在遇到困难，遇到挫折，受到伤害的时候，比如说想自己走没走好，摔了，这就是一个挫折，挫折的时候他会哭，他会找过来让妈妈抱抱，然后呢，妈妈给予的抱能够很好的去安抚他的情绪。其实也就是给了孩子一个温暖的港湾。“足够好的母亲”需要时在场，不需要时退场。
三~五岁。在童年的早期有了性别意思。道的意思和自我控制。自己的能力增强，开始从他律转变为自律。这个养育的关键是往往是那些严格按时间克制自己的孩子会忍不住，教给孩子一些解决问题的自我调节的方式。
儿童的心理发展阶段，从零到一岁呢，一到三岁，三到五岁啊，五到11岁和12到18岁呢，至于呢，18岁之后，我们的今天的这个生活里边，由于我们的孩子要学的太多了，然后我们的这个社会也变得更多元和复杂，孩子要在真正走向成为社会。之前要进行更多的学校生活的学习和更多的这一个选择，这都是一个自我探索的过程。
我今天的分享到此结束
