一、课程笔记

1.童年：0---3岁  安全感、自信心    母亲

            3---6岁  性别认同、教化    父亲

            童年中期  6---12岁  勤奋、能力    教师、同伴

            青春期    12---18岁    自我认同    同伴、崇拜的人

    成年 成年早期  23---24岁 爱恋（与另一个人形成亲密关系）  朋友、异性伙伴

            中年期  34---60岁  关爱（养育、工作）    配偶、子女

            老年期  60---75岁    内省  自我与他人的对比

二、院长名言

1.孩子说：爸爸妈妈如果把他们用到我身上的劲，用到他们自己身上，我们家一定可厉害了

2.不允许孩子犯错误，这是一个错误的理念，孩子正是在正确与错误、自强与自卑、全力以赴与消极懈怠两种能量僵持着往前进的。

三、课时作业

想一想，自己家孩子处在心理发展的哪一个阶段，我们如何有机会的支持孩子？

四、课后反思

1.院长在这一节又说了，我们要把劲使在我们自己身上，实现自我成长，不要天天盯着孩子不放，不停地唠叨孩子。用自己的努力，自己的提升，自己的精神状态来影响孩子。

2.孩子成长的过程中，要鼓励孩子多探索，成功了鼓励，失败了安慰，和孩子一起探讨失败的原因，让孩子感受到失败并没有带给来伤害，而是父母的爱与收获经验，这就是给到孩子支持，孩子在以后才有探索新事物的勇气和力量。