今天上英语课，准备教M8单词，单词数目多，任务量挺大。怎样圆满完成任务呢？我思索着。课前进班里发现有学生在复习，有的在玩。我就表扬了在复习的学生。第一个单词教完，开火车练习时，我对学生的读音及时肯定，开火车的组学生注意力集中，我观察了其它没开火车的学生，班里的一个优秀女同学在小声念叨读音并记单词拼写。我就向同学们说出了我的发现:"老师发现XX同学在默记单词，这或许就是她考第一名的秘决。很多人都知道上课要用心，难得是做到。我想大家知道第一名是这样炼成的，接下来你一定该知道如何做了。"接下来的单词学习，同学们的学习热情高涨，六十双眼睛齐刷刷地看向黑板，六十张小嘴不停地念读着，脸上带着兴奋的光芒。展示环节，有一个小组头全部扭向别处，不看书，也不看黑板。他们是告诉我他们会背了。我及时地肯定了他们。其它组也争相效仿，又掀起了小高潮。连平时最差的小A知小B也会读。后来的我指你猜环节学生们也表现很好。
从中我体会到关注什么就会得到什么，想培养什么就关注什么。一个个小小的表扬，会激发无穷尽的能量。
