数学老师表扬孩子。
倒不是因为一次表扬就很难忘，而是老师在通考前给孩子鼓励，是及时的。
数学老师并不是因为分数表扬孩子，我认为在众多老师里是难能可贵的。她是看到了孩子的态度和进步之处，我觉得这样的老师比只表扬分数高的老师水平高，表扬对孩子来说也更有效。
孩子给她这样的老师教，很幸运。
其次，家长会着重表扬孩子，说的比较多，很具体，针对一个点去表扬的，对我们来说算是很罕见，以前也被老师表扬过，都是一句带过。
我很感动，我平时并未花太多时间去督促他，最近对他的了解不多，有一些印象停留在之前有一段时间有些马虎上。
也曾焦虑过，不过都未重锤他，还是找具体问题具体分析，鼓励为主，指出问题为辅。
目的是让他自己知道的不足之处，真正激发他自己愿意去改变。
我想这才是给孩子注入原动力，内驱力。是加油的做法。
孩子今天看上去心情很好，做作业更积极主动。
希望以后保持。这次的经历我作为家长也被受鼓舞，爱与自由的核心作用体现了出来。
