失之毫厘，谬以千里。千里之堤溃于蚁穴。这些耳熟能详的名言警句都隐喻着一个道理：细节决定成败。
近来，家庭对孩子的教育越来越重视，孩子身上的优点和缺点被商家粉饰挖掘，做秀卖热点，无疑加重了家长们望子成龙的焦虑。马虎就是一片很好的市场，让大人，小孩儿都沦陷其中的陷阱。
说一个本人关于马虎的真实案例：元旦之前的一个周五，下午有排练，结束后还要给班里一个小朋友过生日，过完生日要写一周学习计划上报班级群，时间紧迫。放学前几分钟，我着急拿同学的作业拍了照，顺手发了出去。好在有一位热心的家长发现了错误，一个拼音的声调标错位置了，作业也没判。我的马虎给幼儿园肯定会有影响，但收益最大的还是自己，我看到了问题的严重性，认识到了性格里的局限。
在我的班上也有好多小朋友，因为马虎儿错题而丢分的实属不少，占了班级的多半。决定让我发文的还是一位同学的家长，当然我们私交也不错。期中考试结束，寒假前夕。家长拿着卷子和我交谈了一会儿，孩子因为马虎，丢了许多分没有发挥出真实水平。家长出于好心道出了问题的严重性，说到了高考，也就是本文开篇所写。显然家长的态度有点儿焦虑了。孩子考试丢分不外乎两种原因：不会做，做错了。
那么马虎到底是不是问题？准确的说儿童马虎是一种非常正常的现象。是学习和生活中不值一提的小问题，是他们走向精细必不可少的提示。心理学和生活常识早就告诉过我们，一个人做某件事的精细程度和熟练程度有关，粗糙和失误是万事开始阶段的必然，只有经历过失误，并在失误中不断总结经验，才能越做越精准。儿童由于年幼和背景知识不足，各种“过失”行为是非常正常的现象，只要环境正常，孩子都会慢慢成熟起来，越做越好。
孩子的功课学习是件需要精细处理的事，需要动用智力，兴趣，毅力和情感等多方面协作完成，单一的认真不存在，也不可能完成这样复杂的事件。儿童写作业做错，也是一种作业设计要素，并非说错误是件好事，而是因为太专注选择就会限制创造力，此消彼长。请以和平的心态看待儿童试误的机会，我们常说的失败是成功之母，亦如此。如果一个孩子在学习上总因为马虎而挨批评，他就会自动进行调整。
好多家长会有疑问，马虎作为一种坏习惯，难道就要放任不管吗？不是这样的，因为个体差异不同，性格特质不同，每个人在马虎面前表现概率感低不同。成年人只需去影响，用时间和宽容去帮孩子慢慢完善。山路本身不是顶峰，想要达到顶峰，山路上的跋涉一步都不能省略，一个孩子只要心理正常，都有自我完善的能力。所谓“出手不凡”也必须有相关经验的积累，儿童则更需要这种积累。
最后对所有家长说一句，我们成年人也曾经幼小过，就不该忘了自己也曾马虎过，回头想想自己的成长，到底是严苛的责难让我们立即变得细致，还是宽容和时间帮助我们慢慢完善。
