我支教的这个班上，虽然学生数很少，但是却有一个学生，特别的调皮，手长嘴长。手长是喜欢不经别人同意就动别人东西，在别人身上经常毛手毛脚的；嘴长是爱说别人的坏话，说别人的错误，还爱骂别人；他还不爱学习，学习的习惯不好，不认真做作业，经常性的作业不完，课堂上别的学生都在认真地写自己的作业，他一边嘴上嘟嘟着别人的不是，一边在桌子底下做着小动作，回家又不写作业，第二天作业检查只有他没有完，老师批评，同学们心里埋怨他，惹得其他学生都很讨厌他。关键这娃还不知道自己为什么不受其他学生欢迎，认为自己做什么都对，其他人都不对，都在欺负自己。

      前面学生写作业时，他在玩，一天不完成作业，当我在给学生布置作业时，他还说作业咋这么少呢，他一会就写完了。这时我就狠狠地批评他，我看他不情不愿的写，我提醒他，他就写，我不提醒，他就不写做小动作，好像跟老师和同学故意作对似的，就是不写作业，脸上一副看你们把我能怎么样的表情。

      很显然，我狠狠地批评他并不起任何作用。今天午间监管时，我看到他在写了一下作业，我就大声的当着全班学生的面表扬他，说他这节课认真了，能一直在写作业，态度端正了！进步了！向班上其他学生看齐了！反正只要是能用来表扬他的话我就尽情的说，说的那个调皮的学生脸红红的，就认真地写自己的作业。

      这个学生这种好的状态坚持不了多长时间，就又恢复到原来的样子！也不知道这次他能坚持多久？