A
听严瑞玲老师分享一本关于表扬的书，大家各抒己见。我也想了几点。
一、要关注教育的复杂性，教育效果的迟滞性，不能寄希望于立竿见影，一蹴而就；
二、要思考为什么表扬？表扬的目的是唤醒、激励、这种正向的评价功能是让人成长必须的糖一样的营养，当然，还有咸的盐，没有味道的钙；
三、对待不同的学生，不同的场合，采取不同的激励方式；
四、立足真实、坦诚和相互尊重、信任的师生关系，表扬才有了根基。
B
参与家委会例会有感
我们正在迈向真共同体！
各部门负责人都总结了三月四月的工作，很多相互赞美鼓励之词。季媛主任提到春游结束后要及时总结经验教训；姜晓明主任提到两个引起大家讨论的话题：防拐跑教育活动是否会让孩子对未来充满了恐惧，如何把握类似教育的度？春游这样的大型活动如何不伤害那些无法参与的孩子？显文主管也提出了很多有见解的想法。
我向大家通报了近期活动，肯定了当下的例会制度让家委会工作更加制度化，人尽其才，各司其职，又通力合作，开始向专业化迈进。同时，我也提出一个问题请大家思考：为什么要做家校合作？带着这个问题的思考去行动，用行动来寻找答案。
C
和第三任家校共建主管访谈，听听他的想法，有助于写好随笔。
在家校合作中，除了校长、副校长之外，有一所学校五任共建主管人，具体负责联络、执行，落实合作项目，他们各有特点，均为共建作出了贡献！
D
鼓励两位年轻的老师加强沟通，改变隔阂从改变自己的想法、言行开始！她做到了！推荐一本书给小张！
E
22点给儿子拨电话，告诉他，在我眼里他是一个刻苦学习的人。同时，也有心疼，不要那么猛，要注意休息，花的时间多不是好事。一般而言，我还是希望你22：30入睡。
F
给小杨点赞！也给小雨点赞！
