想说一说读教材了，作为一个教育工作者，在阅读上确实有得天独厚的条件，可惜许多人对这视而不见，习以为常便见怪不怪。
当一个新的学期开始，当经过千挑万选的精华走来，我相信那些像我一样的人，肯定都明白没有哪一本书可以和教材相提并论。
我们的教材是经过了层层删选，让很多文章大家反复琢磨了好久，历经几年时间锲而不舍的钻研，才精美无比的放在这里的。
在一个新的学期开始的时候，他就像一个祝福来到我们面前，能不能在遇见的时候就把他们读两三遍，在一定程度上说明了我们这些教育工作者，可不可以更好的更加深入的理解教材。
这是一本古今中外名家的合集，但是很遗憾许多老师都把他和课外阅读对立起来，而不是让他们相互支撑，帮助一个生命身强体壮。
我不得不说一下，阅读教材的感受，从毕业开始我踏上讲台那一刻，我就有一个习惯，新教材到手至少要看两遍。
一般先看目录和说明，接着就从前到后，一字一句的反复研读，需要一个星期的时间，对这本书就有了一个整体的把控，似乎把它放到了心里。
我也要求学生养成这种习惯，毕竟谁都渴望先睹为快，尝鲜是一个值得研究的心理，我们应该给自己尝鲜的机会。
在阅读教材上，书发下来，先有条不紊的看一看，用几天时间把它读完，对每一个学生来说可以受益终生。
我们可以来一个比较，鲁迅的作品是不是特别经典，但是真正适合初中生的，往往也就那么几篇，是把这几篇读熟读透，还是在浩如烟海的文字中丢了自己。
我相信很多人都没有从身心成长上思考过自己的阅读，但是我们的教材编写者不得不考虑这样的问题，不是好的作品就肯定适合每一个阶段。
在没有办法因人而异的时候，能够做到因阶段而异，也是一个很大的进步，所以教材应该是每个学期孩子成长的第一本，也是重要的一本读物。
这些教材用十几年时间支撑起一个丰富无比的精神世界，把一个人的灵魂雕琢出来，可惜有些人舍近求远，舍本逐末。
开学已经三天了，如果你的学生还没有阅读教材，那么就在今天，请开始要求他们，尽可能用一周时间，把教材读完。
我们教师一定要走在学生前边，把教材认认真真的读两遍，规划出新的学期我们的教育方向，在借助对教材理解的基础上。
这也可以让学生从假期模式进入学习模式，只要我们稍加引导，就可以帮助学生兴致勃勃的投入一个新的世界。
我这个学期要面对的是八年级，部编教材有很多出人意料的地方，需要下更多的功夫来更好的理解，我希望可以和学生共同学习。
没有比教材更值得阅读的东西了，请大家不要好高骛远，仔仔细细的把教材读一读，可以等同于看十几本课外书，认真一点更加会物超所值。
