我是从一个月前朋友的微信群发出赏识大爱滚雪球活动的广告，我决定报名才开始了解赏识大爱这个理念的。
朋友学习心理学多年，已经开始尝试讲课，她对于周弘“老爸”的赏识理念非常推崇，孩子的教育也成为周围人的典范。赏识教育，在未接触之前，我的理解就是竖起大拇指。我暗想，光竖大拇指对别家孩子管用，对妞妞可不见得有效。心理学不是说了，夸奖不如激励。我理解，竖起大拇指，一定是表扬的意思，有那么多值得表扬的事吗？那个大拇指，来的有些虚伪呢。
既然报名了，就一定会加微信群，这是如今的模式。我记得开始我就表达了不适，怎么加这么多群呢？联系人素君立刻给我解释，其实有的群只是读书，因为她觉得可能对大家有帮助，如果不喜欢，可以退出的。她这样子说，我反而不好意思退出了。所以，微信群的了解，是我对赏识大爱的第一步。
不断出现的“家人”，是我不喜欢的称呼，不断强调的周弘老爸，力君老师，还有什么柳宝华，王启明，让我觉得她们对于老师的崇拜几乎到达膜拜，我不喜欢。每次读书，都反复强调即将来临的活动，多少人支持，多少人付出了心血，又是怀着怎样的感恩之情，我不喜欢。
他们阅读的两本书，一本是《英雄》，一本是《零极限》，我断断续续听了，也大致猜测了赏识理念的根由。其实我感觉心理学走灵性一条路，而不是去追根溯源，就是走上层路线，让你从心里去强化一些信念。吸引力法则，生命的重建都是这条路子，你领悟的是精神层面的，可能与现实有一定距离的，但是你在心里不断去强化了，你就改变了，有时候，非要理解深奥的道理，毕竟来得慢了些。
就是带着这样质疑，批判的心态，我等到了上课的时间。很大的阵势，数千人的活动，组织的还算是井井有条。主持人是北京总站的发起人，非专业，善于讲大爱，发心，语多抑扬顿挫，很煽情，我依然选择屏蔽。每一次嘉宾的出场，都是更大的阵仗，有一男一女两位青年引导着通过狭窄的通道。
看着这些，我脑子里蓦然出现三个字“仪式感”。我不接受的，不见得别人不接受。庄严，神圣，崇拜，感恩，团体，可能正是无数人坚定的践行一些里面的动力吧。
未完，待续。
