壹
这段时间孩子一直在家里上网课。儿子上小学一年级，一直上中央教育频道的“同一堂课”，是清华附小的老师上的。
清华附小的老师对教材和课程标准的把握非常到位。我听了几节课，感觉老师比较注重拓宽学生的思维，对学生的要求比较高。
我很喜欢这个课。一年级每天就一节课，内容少而精。
我们省录了自己的课。由于课时相对“同一堂课”靠后，虽然孩子的老师每天要求孩子上课，但我并没有叫孩子上。一是感觉课上重复了，不必要。二是怕孩子在电子产品上花多了时间，对视力不好。
省课，我唯一要求儿子听的是科学课。这门课在学校里是不被重视。而恰恰科学课是进行科学实验，建立探究学习模式最好的课。它不仅能开阔学生的视野，还能培养孩子的动手和合作能力。
付先生给儿子买了“小学宝”课程，我听了几节课后感觉这才是未来学生自学的好途径。小学宝都是以微课形式来展示新课的。内容少，一个微课解决一个问题，时间短。听不懂可以反复听。
儿子一般上午学习、写作业，下午出去户外活动，晚上写写日记，读书。每天都很充实。
以前一到春秋天，儿子必定会感冒。男孩子好动、怕热，很容易闪了汗受凉。现在每天运动后就洗澡换衣服。身体好，胃口也很好。
这让我觉得孩子在家里学习除了没有玩伴，比在学校更经济更高效。
当然对于那些父母上班，家里没有老人的家庭来说，学校还起到重要的保育功能。
贰
最近朱永新做客樊登读书会，讲他的新书《未来学校》。他认为学校是工业时代的产物，在未来传统的学校一定会消失。
现代教育一直被诟病。考试制度催生了考试机器。所有的学生都得整齐划一学习同一门知识，没有自己的特色和特长。而未来的教育就能很好地克服这些问题。
利用网络信息和大数据，给每个孩子量身定制学习规划。孩子也可以根据自己的爱好自由选择课程去学习。这种学习不存在学校和班级界限，甚至可以打破国界，混龄学习的现象比比皆是。
孩子们可以通过探究式学习、项目学习，随时随地通过网络线上线下等多种方式进行沉浸式学习。学习更加高效。
这种情况下，哪些人可以做教师？任何人！只要学有所长的人都可以教学。教师成了自由职业者。
这次疫情中大多数普通的老师的作用在哪？现在看可有可无。
一旦学校不需要你，孩子们不需要你，你还能当教师吗？打败康师傅的不是其它的方便面，而是美团。让老师失业的不是同行的相互竞争，而是强大的信息网络。
一旦国家下决心将好的多样的资源上传到统一的网络平台上，供孩子们选用学习的时候，那些不求上进，得过且过混日子的老师，真的不需要上岗了。
学校界限被打破，一个好的老师可以管理上百个甚至上千个学生。学分银行就可以帮助社会甄别孩子的学业完成情况。
当然这个时候对家长的要求就会很高。父母完全代替学校老师，他们是孩子的指导者、管理者、发现者、参与者、陪伴者。
国家的教育成本就会降到最低，效果达到最大。孩子会更健康有活力。
美国的瑟谷学校就是以网课教学的学校。他们的毕业生是美国最受欢迎的学生之一。这个事实告诉我们未来学校的模样。不要以为不可能，或是很远的未来，它已经来到了眼前。
