如何让孩子爱学习
讲师：慕明燕
开场
- 学习不是最重要的，健康才是第一位
- 孩子爱不爱学习，都不影响我们过好剩下的人生 —— 孩子不应该被用来背锅
- 避免回家马上督促做作业/问作业的事儿，先玩一会儿
- 作业是孩子自己的事，和他商量
学习路上的三大困难
每个孩子都是爱学习的
认知神经
- 对“不...”、“别...”等否定词不敏感，避免说，要用正面词语
- 兴奋/抑制转换，要有个过渡过程 —— 14岁后
本能困难
- 快反射/慢反射：学习/游戏（拆分小任务，即时反馈）
家长教育
- 理智脑/情绪脑：哄好、找到成就感
- 打骂吼 —— 条件反射 —— 抗拒、不爱学
注：提前说好的惩罚可以，但不建议用在学习上
孩子爱学习的具体方法
主动性、内驱力 —— 没有人能叫醒一个装睡的人
家长成长型思维 - 语言
- 停止抱怨
看见 - 共情 - 喝彩- 表达情绪 VS 情绪化表达：我看见...、我注意到...、我观察到...
- 漏题、作业多：同理心、表达理解，但孩子心里明白还得做
- 语言/故事
语言是逻辑脑/故事是情绪脑 —— 激发愿景、少讲道理（先找到问题在哪儿）
培养能力 - 行为
- 即时奖励 —— 设定容易达成的小目标
信心是一切问题的根本 - 毅力 —— 慢反射
大型积木、锻炼身体等长期坚持的成就感
学习是抑制，游戏是兴奋
发现行为背后的动机 - 情绪
- 冰山理论
“太难了我不想做” —— 共情 - 亲子关系
- 每次错误都是最好的成长机会！
- 沟通引导而非批评管控，越管控越失控
问答/点滴
- 漏题：打钩
- 做作业中途休息：允许休息，但先把中途打断的事情做完、再做作业，约定好休息时间休息
- 懂得道理：用游戏来讲故事明道理
- 目标/愿景：引导定足够远大的目标，然后无条件支持他（带他体验、吃苦，让他自己感觉目标是否合适）
- 家庭分工：明确学习是谁的事情、工作是谁的事情、挣钱是谁的事情
推荐书目：
- 父母的语言
- 不吼不叫培养好孩子
