岁月一恍惚，已经接近了一年的尾声，想想，真是快得可怕，好像年初发生的事，似乎就在昨天。
加入写作营是今年7月1日，到现在四个月了，当时决定每两天写一篇文章，一周三到四篇，但因为工作，带娃的辛苦，每天应付这两件事已经让我倍感疲惫了，其他更无暇顾及了。
01 不放弃主题打卡
报了年度班 ，是冲着逼自己写读书感悟的，并打算一周一本书。但还是做不到，新书没有时间阅读，试过友友们的快速阅读法，畅销书还行，但觉得收货颇微，也就懒得动手。好书，觉得这样读捡不到什么，还是不太习惯，大概需要慢慢摸索。
旧书总觉得读的时间太长了，需要唤起记忆，所以也被一一搁置了。
和群里的友友们比，我的确是行动力，学习力都需要提高的人，有点佛系，有点疲软。
所以两天一文，最后变成每周星期天统一来写一周的打卡主题。周日早上，放下一切事情，专心更文，并且也在走心的完成任务。
基于自己的种种情况，估计我也只能如前面一般行动，周一到周六的时间放在备课，做课件上。高三老教程尚且不需要花多少功夫，但高二新教程，文章基本是陌生的，且高一教材都没有上过，所以课件还得一一打磨，两天一篇文章，一篇课件按自己的想法来做，至少要四个小时左右。
每周改两次作业，大约花去八小时。剩下的时间带娃，看课文展开的阅读素材。
如此，跟着老师的写作计划走，至少没有让写作搁浅下来，也算在努力的前进。
02 课件做成自己想要的样子
要抱着教一届就要有一届的成效的想法，这样三年下来，新教材也变成了老教程，一切教学内容方能游刃有余，为自己未来的读书写作留下更多宝贝的时间。
新课程课件要用心打磨，然后做成体系，建立自己的文档库，尝试着在自媒体上进行知识付费，让自己对互联网运行更加熟练，同时建立必要的动力和信心，让方向更加清晰。
新课程的教学内容，要形成拓展专题，不要基于课本上的知识，学生作业上的拓展篇目，要以课本为刚，形成专题研究。
比如学到《中国人民站起来了》这篇文章，我就整理了以下专题:毛泽东的生平以及诗歌，中国人民百年的奋斗历程:解放前的浴血奋战，解放后的经济发展，大国建交史，中国绿色生态探究史等。
觉得要做的事情太多，而自己储备有限，很多都需要一一探究，虽然累点，但学有所获，觉得特别充实。
03 假期重点对看过的书进行输出
假期到来，是老师们的福音。本寒假，除去补课，会有半个月左右的休息日，计划最少把看过的书输出七篇。
主要锁定《百年孤独》《复活》《大卫科波菲尔》《老人与海》《玩偶之家》《钢铁是怎样炼成的》《蛙》等篇目。
其余兼顾完成选择性必修下册的课件初次整理，以免到开学时又因为忙碌而行色匆匆，甚至有疲于应付的无耐之感。
人生的过程，当习惯了去追求，去努力，去充实，如果有一日或一段时间懈怠下来了，都会觉得空虚和遗憾，所以学着自律起来，是终身的必修课。
当然人生苦短，也大可不必做拼命三郎，学习的时候也要劳逸结合，让状态满满。
齐帆齐2021年9月年度进阶营第17篇（第七周“年末计划”主题打卡），共1203个字，累积28408个字
