通过读了《数字时代的学与教》让我对于课堂又有了新的思考。一个好的教学设计是教师上好一堂高效课的保障。它既可以帮助教师引领学生开展深度的科学学习，又可以促进学生科学思维发展从“量变”走向“质变”。教学时，教师做到心中有目标就行，其余的可以完全放手交给学生。教师在教学时也不要过分拘泥于达成一些小目标的达成。课堂教学中，引导学生“学中思”“做中思”，是强化学生科学思维的重要途径。只有学生对科学学习中“真问题”进行“真研究”“真交流”，才会对相关科学现象或问题有更加深刻的理性思考，进而掌握科学概念，促进其思维品质得到长足的发展，形成学生的高阶思维。这样把生活中的一个“真问题”抛给学生，引导学生关注生活现象，思考现象产生的过程和原因，提出自己的猜想，可以很好地激发学生思维活力。达到以学生为中心，从而提高教学质量。
以学生为中心，提高教学质量
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