董伟娟坚持分享第1951天（伊川焦点团队分享878天）（2022.12.1星期四）
一、本次修订的价值取向和基本路径
三方面:
1.体现国家意志和国家对未来人才培养的要求，注重“以史育人、以文化人”。
2.坚持唯物史观，体现国际水准，突出中国特色。
3.总结成就，解决问题，实现继承与发展
二、新课标的连续性与新变化
1.坚持贯彻党的教育方针，立德树人、素质教育、全面发展、培养合格的社会主义建设者和接班人。
2.以学生全面发展为本的教育思想一脉相承，不断深入，从三维目标发展到核心素养。
3.强化学科自身特征，但不是强化学科本位，而是要发挥学科个性为育人共性服务。
三、历史课程标准的特征与内涵
1.课程功能:强调立德树人的根本任务，培育时代新人。（三有新人:有理想、有本领、有担当）（适应未来发展的正确价值观、必备品格、关键能力）（把社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题融入课程，增强思想性）
2.课程目标:突出核心素养的学科属性与全面发展的教育追求。（培养学生正确的历史观、民族观、国家观、文化观，明理、崇德、增信、力行）（核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀、历史解释）
3.内容:兼顾通史体系与学科的交叉融合。（五种形态的人类发展序列、中华民族多元一体的发展趋势、共同体意识、中国特色革命道路、社会主义建设道路、对世界文明的贡献）
4.课程实施:强调教、学、评一体化。
