昨天玩了一整天的Bruce下午5点就睡觉了。2个小时后醒来，要求看《超级飞侠——印度舞衣》，陪他看完，又睡了，仿佛是完成了一天的任务一般。
Bruce自去年8月迷上《超级飞侠》后，近半年的时间每天拿着他的超级飞侠玩具，一人分饰多角，每天喋喋不休，忙的不亦乐乎。现在看书倒是没有以前那么多了。但是每天睡前必定会把他想看的拿到我面前。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟黍，不期望达到这样的读书高度。但无疑阅读是让人愉悦的，Bruce出生时，长他几个月的哥哥就在看绘本了。很自然Bruce 4个月左右开始阅读，那时流行斯皮尔伯格给他家小孩讲量子力学，有人说讲这个小孩哪听得懂？那是他自己不懂。对于一无所知的小孩而言，讲述吃饭穿衣，与宇宙大爆炸没有任何差异。之后是一发不可收拾，Bruce牙牙学语时，就指着《大卫，不可以》里面的鸭子喊“鸭鸭（鸭子），鲨鲨（鲨鱼）”，嘴角还流着口水，憨态可掬。
看了很多绘本之后，Bruce 1岁半左右，开始表达他的喜好了，自己会选择关于公共汽车的绘本。这时我还可以拿点别的我感兴趣的绘本给他。到了2岁，都是自己挑书看了，斯凯瑞系列，特别是《咕噜咕噜转》，《忙忙碌碌镇》每天看，都翻烂了，《神奇校车》，汽车嘟嘟系列，托马斯小火车系列，地铁，到现在的《超级飞侠》，选择是越来越精确了。
Bruce喜欢看的书大多整个画面都堆满了内容，并不是我所习惯阅读的类型。可是他最爱这种。所谓开卷有益。斯凯瑞的作品处处表现出幽默，各种意外，却是很好笑，Bruce喜欢趴在满是泥土的水泥地上玩火车，下雨踩泥坑，吃东西吃的脸上，身上，桌子上，地上到处都是，一拿水杯喝水必定打湿衣服，等等，看了斯凯瑞的书，Bruce的所有有意无意“劣迹”都不足为道。《神奇校车》是弗瑞丝老师开着百变神奇校车带着班上几个小朋友没有时空限制的到处旅行的见闻。故事还是很有趣的。《托马斯》系列也是多姿多彩，每个火车都性格迥异，充满个性。《超级飞侠》则讲述飞机勒迪全世界送包裹，和救援飞侠一起帮助全世界小孩解决问题的故事，里面满是地理知识，以及助人为乐的内容。
阅读好处多，已经内化的知识不知道有多少，现在3岁的Bruce表达能力很好，和大人语言交流无碍。很会观察细节，特别是关于颜色。某日，乘车经过某妇幼保健院，我说，“这是弟弟出生的医院。”弟弟八月底出生，Bruce也去看了弟弟和小姨。
“不是，弟弟出生的医院是绿色的妇幼保健院，这个是粉红色的妇幼保健院。”我一惊，仔细观察，果然，虽然是同一个名字，但是所在的路真的不同。这家妇幼保健院外墙刷的粉红色，后来途径绿色妇幼保健院时，果然整个建筑外表都是绿色玻璃。
其他关于生活细节潜移默化的学习也不少。譬如红灯停绿灯行，每次开车出门都要喋喋不休，“红灯，不能走”，原来是姨伯右转了，小家伙交通知识还不甚了了。
