大家好！我是才舒。
过去一周一直在外面出差，没有及时更新内容，今天利用难得的间隙与大家继续交流、分享贵阳市中考复习、备考方面的内容。
前面我们通过研究、解析贵阳市近年来的中考历史真题，交流、分享了贵阳市历史中考真题中的育人价值导向的第一个方向——将马克思主义与中国优秀传统文化的结合。
今天我们将交流、分享贵阳市历史中考真题中的育人价值导向的第二个方向——“向内求，向外看”。
“向内求，向外看”内涵丰富，注重育人价值目标的培养，旨在引导学生通过具体案例解析，全面、深刻地理解历史发展的面貌，用联系的、发展的、全面的眼光看问题，学会全面、辩证地看待历史现象和历史事件，进而能够认清历史发展的趋势与规律，有效实现历史学科的育人价值。
具体来说，主要表现在三个方面，今天我们首先来交流、分享第一个方面——“向内求”就是关注案例人物的精神品质、个性成长。
例如，我们在《从贵阳市中考真题看中考复习备考的方向（上）》中分享的贵阳市2024年中考真题第32题“毛泽东的三次调查研究”就属于这种类型的试题。
这类试题的设计目标在于通过案例人物在理想、责任、本领方面的成长，在时代特征与人生发展相辅相成、个人追求与伟大理想相互成就的背景下，呈现育人目标，培育“有理想、有本领、有担当”的时代新人。
贵阳市中考对于这种类型题目的考查比较重视，中考真题中出现此类试题，复习、备考过程中就应该引起高度重视并进行有针对性的训练。
在此，我们交流、分享一下贵阳市在2024年九年级教学质量监测中的试题“钱学森的三次人生选择”，从中可以明显看出“钱学森的三次人生选择”与“毛泽东的三次调查研究”两者之间的相似性与一致性。
对于第（1）问，学生结合相关史实不难回答。
对于材料二和接下来的第（2）问，则需要解析示例并结合材料规范解答，请看第（2）问和参考答案：
比较困难的是第（3）问：
要想正确回答第（3）问，说出钱学森是“中华民族知识分子的典型”，需要综合三则材料，从钱学森的良好家风、远大理想、卓越贡献特别是始终心系祖国的前途与命运，真正做到淡泊名利、无私奉献，体现了知识分子的忧国忧民思想与应有的历史担当。
请看参考答案：
仔细对照贵阳市2024年九年级教学质量监测试题中的“钱学森的三次人生选择”和2024年贵阳市中考真题“毛泽东的三次调查研究”不难发现，贵阳市中考试题对于此类试题的命制、复习与备考工作是长期的、一以贯之的、系统的且具有明显的针对性。
这就要求我们在今后的中考复习、备考过程中要进一步加大对此类试题研究的力度，在中考复习、备考工作中通过此类试题的设计，使学生认识到时代特征与个人发展相辅相成，个人追求与伟大梦想相互成就，最终培育“有理想、有本领、有担当”的时代新人。
