时光匆匆流过，记录着我们的成长。
记得二年级时，我在学某思上数学课。后来，学某思有一个升级考试，可以去更好的班。我一直在敏学上，参加了这个考试后，本来我原本的数学老师希望我去更好一级的勤思班，我的亲朋好友也对我寄予厚望。但我的心一直很忐忑……
没过多久，成绩出来了——我可以跳级去上通识班，离最好的创新班仅差一分。并且最难的五道题，全南京都没有一个人全对，我对了两题。
大家都很高兴。
通识班开课啦，我在全南京仅有的三个教学点选了鼓楼的。
我清楚地记得，第一天学的是分数乘法。对现在的我来说，这无疑是简单到极致的一课。但那时的我呢？对于一个普通的二年级小孩来说，连分数表达什么都浑然不知，连分数加减法都不会，乘法对他来说，又和天书有什么区别呢？
其他人却庆幸学的简单，难不倒自己。我听了许久，但还是一个字也听不懂……我累了，乏了，放弃了，颓废了。我当时就觉得，自己是一个失败者，一个彻头彻尾的失败者……
休息时间到了，其他人在打闹，我却一言不发，显得格格不入。
上课不久，老师讲的越来越难，我彻底放弃了，趴在桌上。我永远都不会忘记那天老师点名让我站起来的情景：全班所有人的眼睛都盯在我身上，我低下了头……
我煎熬地熬过两个半小时的课，一个字也没听进去……
那天，我哭了，哭得撕心裂肺。我哭喊着不上这课了。我记得很清楚，那天，我是最差的一个。这时，老师恰巧走过，震惊的看了我一眼，又立刻恢复了平时的状态，似乎多见不怪了。老师说，其实这个不难，回家多练练就会了。其实，每个孩子能来到这里，都是很厉害的。如果第一节课就放弃了，还不如去上敏学。
那晚，我在家写了一夜计算题。
第二天，我害怕地走进教室，可令我最难过的一幕并没有发生——大家在排队交作业，老师看到我来了，微笑着朝我打招呼。我却仍然抬不起头来。
课前测的时间到了，大家在纸上做着题。时间一到，老师拿去批改。不一会，试题发下，我看也没看就收进了书包。可接下来发生的一幕让我惊讶不已：
老师说：“这次课前测只有一个全对，就是***（作者名字）。昨天，他是最差的一个孩子；今天，他进步了，进步很大，他是最好的一个，大家鼓掌！”
那一天，掌声很响很响，很响很响……晶莹的泪珠落下，在桌子上溅起水花……
我至今仍收藏着那张被揉得皱巴巴的课前测纸……
（完）
