以前的理解，积累就是摘抄，仿写就是一项作业。练笔就是素材积累。知道这样做对于写作有好处，具体是什么好处，有多大好处，说实话，真不是很说得清楚。
这段时间，要求学生每天积累好词好句加练笔，在学生的练笔里发现很多的精彩的文字。
有把课内字词拿来总分，是那么恰到好处，比如《往事依依》里“雕镂”一词，在学习之前，绝无同学在作文中会用到，上次练笔有不少同学就在恰当的地方用上“雕镂”，恰到好处，让人因词而眼前一亮。
《往事依依》里有好多四字短语，还有读《千家诗》一段，用了大量诗词，这次仿写训练，很多同学金词频出，就像从脑海中蹦出来的金豆子，我才知道，原来他们也有那莫多积累，只是以前不知道用罢了。有同学写景，用大量的诗句，让景物描写氤氲在古诗词中，浓浓稠稠，让人沉浸在更有韵味的美中。写往事懂得了描写加想象，还有感悟。懂得运用时间变化，把两种视角融入文字里，意识流的方式写过去，写现在，写未来。用词生动，短句凝练，句子创新，描写生动，修辞灵活有创新。
再如，仿写《从百草园到三味书屋》第二段写景文字，学生的练笔不停留在仿的阶段，而是学，是活用。写景有动静结合，多感官结合，有时空顺序，重点突出，有趣的文字记录有趣的生活。读者的喜欢就是最好的评价。
还有同学文字里多了思考，有属于自己的看法，文中始终有一个我。这是多么大的进步啊！
好好落实积累、仿写和练笔，语文核心素养在一天天中见长。
20241104
