图片发自简书App
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今天周二，三节连堂。三节语文，对孩子们、对我而言都是一种考验，一种摧残。如何安然度过，煞是费脑筋。
这几天感冒的多，课堂进度不宜过快。
这几天的课堂，尤其是重讲第四课，我惊奇地发现，学过去的东西，他们竟然没有什么印象。我踌躇满志，静等他们大显神威的时候，等来的是一片沉默，静寂一片。
反省！深刻反省！
回忆我们的学生时代，即使讲过学过的知识，也是不会，否则就不会出现学霸与学渣的两极分化。成绩的取得来自学生一遍一遍又一遍认真练习，用心巩固！
好吧，我错了！感谢有这次机会，让我清醒过来，让我明白，不管你的课堂有多精彩，一遍就会只能是天方夜谭！
我的课堂进度慢了下来，课文、生字、知识点一遍又一遍，多一遍的重复，就多一些印象，就多一份可能。
今天的第一节语文课，我没有复习课文，而是跟孩子们一起读儿歌。检查语感。
学一首新的儿歌，让她们自己拼读，只有五六个孩子短时间内熟读有困难，但是能独立拼读出来。尤其是，小黄竟然能自己拼读出所有的音节，这是我做梦也没有想到的，即使她独立拼读非常困难。一股喜悦油然而生，我可爱的孩子们在短短几个月的时间里，有了如此的进步！这比考试考高分还要让我高兴！机械训练，多次重复下的高分，怎能与拥有自己阅读能力相提并论呢？
此时此刻，我毫不吝啬自己的赞美之词，对猴孩子们大肆表扬与肯定。借机提出了更高的要求，坐姿、读书姿势、听课习惯，扎扎实实抓好每一个习惯，落实到每一节课中。慢下脚步，陪伴她们一起成长！
