尊重学生不是空话而应该表现在日常学习生活中。
在我的班里，女生多爱写日记爱传纸条。有时打开监控都无意看到某些学生在忙着写什么还要传来传去。
有一次在讲台上落了一个小纸条，是关于班级考核量化的，大意是向某个同学说计分员漏掉某个分又懒得补上认为别人也发现不了。我当时特别生气，就把计分委员叫过来，指责他不负责任，又把写纸条的同学也传唤过来批评她写什么纸条。最后女生被训哭了，说是通过写纸条和好朋友抱怨沟通情绪。最后我的落脚点还是不能传纸条，计分委员工作要更认真负责。
但是这件事情之后，小纸条根本不能制止，学生之间的矛盾仍然存在。
现在想想写纸条也是学生的一种沟通方式吧，在学校不让带手机，平时也不写信了，学生正是情感丰富的年龄。学校每年元旦会有送信活动，本意是鼓励学生给老师写信，但每次总是学生之间的信件远超过老师。
还有学生之间的矛盾总是不愿意告诉老师，我曾经不理解甚至觉得是自己不负责任，后来也有学生告诉我，他们的事情应该他们也解决，如果告老师会被学生看不起也会把关系闹的更僵。
学生随着时代变化价值观日益多元，对学生的教育也需要与时俱进，了解学生的成长阶段，多沟通了解少经验处事。
