第三章 心理学和教育学
1、这里再次提到了“五官应用”，
2、孩子的发展是有阶段性的，十岁入学前可分为三段:
⑴三岁以前由动物的天性主导，主要学习指引和控制肌肉，教育就需主要集中在形成正确的身体习惯和自制，为感官发展做准备。
⑵三到七岁是身体的快速成长过程，除了照顾逐渐苏醒的心灵，肌肉和神经训练就是主要课程了，这是获得感官体验的重要阶段。
⑶七到十岁智商开始苏醒，通过对看到、听到、感觉到、尝到和闻到的实物的认识，孩子逐渐认识相关事物，开始学会把事实联系起来，开始推理，教育学的说法是这是从具体到抽象、从特殊到一般、从未知到已知的过程，这期间孩子需要学习阅读。
当然，这种以年龄进行的分类是相对粗略的，心理年龄和身体年龄都要考虑，要对自己的孩子仔细研究，了解孩子需要什么指导。
