说到刻意练习，我们都不陌生，刻意练习就是“10000”小时的方法论，但今天我要跟你聊聊刻意练习的另一种方法。
为什么
也就是，想一想作者为什么要这么想，他的思路是什么？
为什么我要这么说呢？
因为学习不是模仿，而是创造。
比如，你学经济学，你买来亚当斯密的国富论，你一有时间就去读，皇天不负有心人，你终于把它读完了，你知道了亚当斯密说什么，知道了他的观点，可是，他的观点跟你有什么关系？
刻意练习
即使你知道了他的观点，你能运用吗？不能，那怎么办呢？
从书中中找他的思路，思考为什么他会有这样的观点？怎么来的？产生了什么影响？
这就是刻意练习的本质，想一想作者为什么要这样想？
比如，有一个很有名的观点，“六经注我”，这是一种读书方法。
那么作者为什么提出这个观点呢？或者说，这个观点为什么有效呢？
经过思考，你会发现六经注我是一种很好的比喻，比如，假设自己是一颗小树苗，而书就是小树苗成长所需要的养分。
那么按照六经注我的方法，你只要不断吸收，最终小树苗会长成参天大树。
是不是很神奇，so，赶紧把这种方法用起来吧。
总结
今天我们讲了刻意练习的另一种观点，也就是想一想作者为什么要这么想？这种方法不仅可以让你知道这个知识“是什么”，而且可以让你知道这个知识“为什么”。
