在小学语文课标中要求学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。掌握汉语拼音，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字应用规律，学会使用常用的语文工具书，初步掌握基本的语文学习方法。
在第一学段中，要求要喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并要求默读。
朗读课文需要注重5个部分，一重音，二语调，三节奏，四声音，五语气。
另外还有结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。要求认识常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。能够借助读物中的图画阅读。
此外还有阅读简单的童话故事等，感受美好的感情，体会关心自然和生命。从中获得初步的情感体验，感受语言的优美。
积累成语和格言警句，背诵诗文，扩大阅读量。
其朗读步骤可以分为五个步骤。
一、会用拼音通读，每天早晚学生都需要在家朗读文章，通过大量的阅读练习，使学生熟练掌握拼音。
二、理解字义，须知十之六七八。在学生每日早晚的阅读练习中，会有他们需要通过手势动作来表现出每个字的含义的步骤。此步骤可以使他们熟悉字义，也会有一定的趣味性，调动他们的学习动力。
三、理解词义。这是上一步骤的进一步升级。
四，理解词句的含义。
五、体会感受。从字义到词义到句子的含义，一步步的递增，打下了坚实的基础，到了这最后一步，便是水到渠成，自然而然。
要求学生独立阅读，粗看无从下手，将其分成一步步，一个个小阶段，这才有种豁然开朗的感觉。
