校园暴力该休矣
近日，上饶市第五小学内发生的，10岁男生刘某宸被同学何某父亲刺死事件引起了人们的广泛关注，校园暴力再一次进入人们的视野。
人们对校园暴力这个字眼并不陌生，所谓“校园暴力”，就是指在学校、或校外附近地方发生的打架斗殴、侮辱谩骂等行为举止上的事件。“校园暴力事件”的存在，受影响的绝非个别学生，我们每个人都可能是暴力的受害者。
幸运的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。根据美国2014年《美国精神病学研究杂志》调查学生时代被欺凌的经历阴影可能会从少年持续到中年。他们性格比常人更加容易焦虑，自卑敏感，更有甚者在日后的成长中会出现自残，自杀等行为。还有的会产生反社会倾向，日后成为社会不安定因素。
而从欺凌者的角度讲，他们的日子也不好过，欺凌者在日后比常人更加具有暴力倾向，比常人更加具有攻击性，而犯罪率也高于一般人。即使再成家之后，制造家庭暴力的几率也会高于普通人。
学生时代的孩子关系单纯，没有成人的利益权衡，很容易因为鸡毛蒜皮的小事引起冲突。一颗糖，一块橡皮都有可能升级为矛盾纠纷。而学生们有了纠纷应该第一时间通知老师，由老师第一时间进行调节。。老师是跟学生接触最多的人也是最容易切断罪恶的萌芽之人。作为成年人老师有着处理问题的经验和指导责任。如果老师不去关注，小的恶作剧都有可能变成悲剧的源头。
人心原本就有善之一面，但它一开始只是一个萌芽，随时会遭到外界诱惑的摧残。善念要成熟、长大，就需要守护和滋养。教育熊孩子长才是根治“校园暴力”的最重要环节。孩子最初是没有善恶之分的，孩子眼中的世界是家长带来的。家长应为孩子的健康成长创造一个良好的家庭氛围，要加强自身修养，学习科学教育方法，言传身教，以自身的榜样力量感染和薰陶孩子，帮助他们树立起积极、健康、向上的人生志向，远离不良少年，远离校园暴力。
面对校园暴力，以暴制暴”本身便是不正义的。每当校园暴力出现的时候。键盘侠都鼓吹以暴制暴，殊不知暴力只是发泄情绪罢了，当受欺凌的孩子向家长倾诉自己遭遇时，父母不应该意气用事，而是应该教给孩子如何面对暴力，如何去保护自己，而不是让孩子学会暴力解决问题。以暴制暴不仅不能解决问题。还会造成更多的暴力和成为不幸的根源。
学生时代，是一个人接受教育成长的重要人生过程，如果在这个重要时期，学生不能得到正确良好的教导，那么极可能会社会稳定造成恶劣的影响。暴力之下，无人可以
