白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。在洛阳西南洛龙六实校毕沟教学点校园里，漫天飞雪。以雪为序，开启我们本学期听评课教研活动。
上午第二节，李松霞老师在五三班授课《2，5倍数特征》，毕沟教学点的数学组老师，认真聆听，收获满满。
教而不研则浅，研而不思则空。课后老师积极展开评课研讨，提出宝贵意见，每人都收获满满。
今天上午，听了李松霞老师五年级《2 、5的倍数特征》，总体来说，可圈可点的优点很多。
一、李老师注重课堂板书，每一个重要的知识点生成，老师能做到，板书准确严谨，这是数学老师的基本功，这需要我们老师们认真深入研究教材，备好课。
二、认识2和5倍数特征遵循：“从百数表中先圈画数，再指名回答，最后再总结”的逻辑顺序，符合学生认知规律。
三、注重例举。课堂中，李老师对倍数特征理解，不仅老师自己举例子，还让学生举例子，例子举得多，课堂上学生对知识点理解和掌握效果就好。
好的课堂也会有缺憾的，比如用字母表示偶数和奇数是这是本节课知识点的拓展，老师给学生搭的梯子不够，层次不是很明了，学生学起来自然有困难。
对于知识点拓展，要根据学情进行适当开展，重要的是让学生把重点知识牢固的掌握。
（梁军强）
今天上午，听了李松霞老师五年级《2 、5的倍数特征》，浅谈一下收获:
李老师整堂课思路清晰，重难点突出，板书很规范，这都是值得我学习的地方。在以后的教学中应多向优秀教师学习，取其之长，补己不足，提高自己，提高课堂质量。（杨小雪）
今天上午，听了李松霞老师五年级《2 、5的倍数特征》，有以下感想：李老师课堂流程完整，板书规范，有导入，有课题，直接呈现在黑板上，讲课思路清晰，课上探索归纳，留够了探究时间，与学生也有很好的互动。优中有缺的是操作课件没制作好，我需要总结学习李老师的优缺点，在自己的课堂上运用，提高课堂效率。（庆美洁）
今天上午，听了李松霞老师五年级《2 、5的倍数特征》，有以下感想：李老师的数学课思路十分清晰，通过学生们独自探索，一步步引出课题，大大提高了学生自主学习能力以及积极性。同时课堂结构完整，导入、新课讲授、课堂练习、课堂小结、板书设计都很完整，值得我学习。（张敏）
水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。数学组的全体教师，一定会上好每一次课，扎实开展教研，让教研工作常态化。
