读《给教师的建议》第65条有感
适时展示课堂目标，这是老师们必须做也都做了的事。但是展示目标不仅仅是一个课堂教学环节，更应该是课堂所有教学活动的指南和终极目的。
所有教学活动都应该围绕有效达成目标而设置，任何于目标达成无关的活动都是不应该在课堂上出现的。课的效果如何，就在于目标达成的程度如何。
这个话看似是废话，但是不厌其烦地强调，正是因为大家都知道目标的重要性，却在实施的过程中仅仅是把目标挂在了前方墙上，而没有将目标贯穿于教学活动，没有让目标落地。
比如讲《岳阳楼记》，目标有：明白作者的旷达胸襟和政治抱负，课讲完了学生只知道了相关的句子，而对怎么来展现他的旷达胸襟的，如何理解他的政治抱负却说不出个子丑寅卯，这就是不明白。
老师课前应该把目标展示给学生，并且把目标解析给学生听，让他们明白学习任务是什么，必须解决的问题是什么。这样学生才不是浮于表面的只听讲不思考，才会主动参与到学习过程中去，才会发现学习中的障碍和困难。
让学生带着任务去学习，为着解决问题而学习，这样学生才会主动思考，才能进行破解困难的学习，才不至于老师辛辛苦苦讲了一节课了，学生都听懂了没有疑问可问了，但是却不能独立解释问题。
所以课前老师要把目标解析明确了（准确阐述目标），而不仅仅是展示了。
