从上周四到这周四，由于老婆外出学习，所以这整整一周的时间，就需要与女儿单独相处了。为了更好的相处，所以想起了这本——
这本书的名字，乍一听不知道是说什么的，但从英文名字the go-to mom's parents' guide to emotion coaching young children，可以知道，这是一本关于用情感引导的陪伴式教育孩子的书籍。
通过情感引导教育，你将获得一个合作、自立且有责任感的孩子。这难道不是做父母的梦想吗？
通过这种方式，不但能更有效的达成教育的目的，还能增进亲子关系，培养孩子情绪管理能力，以及对别人情绪的感知能力，也就是我们常说的“情商”。
情商的重要性，相信大家都非常清楚，在很多关于管理，沟通，教练技术，人际关系的书籍中，都涉及到情绪管理，情绪的掌控能力是实现这一切的基础。
情商从娃娃抓起
书中指出：情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感，而不是受到任何压抑和否定，这不但能达到教育的目的，还有利于情绪畅通，生机畅达，对身心健康大有益处。那么，父母首先要帮助孩子认识情感，掌握大量表达情感的词汇，能让孩子准确的表达自己的情绪，而不是通过其他方式发泄或者压抑情绪。
我们每个父母管教孩子的出发点、初心都是好的，但为什么常常收不到我们想要的结果，甚至事与愿违呢？因为我们管教孩子时会经常陷入以下几种常见的误区：
1、控制型父母
表现：出现问题的时候，用威胁，惩罚的手段，数三声就要停止。
结果：会出现两个极端。要不就是特别懦弱，因为被制服了，自信心被打击没了；要不就是模仿父母，变得有很强烈的控制欲、很霸道，而事实上这个世界上，能够被控制的事情，是少之又少，所以这个人就会特别痛苦。
2、放任型父母
表现：与第一种父母正好相反，不关注孩子的表现和感受，放任不管，好像很民主自由，实际上是父母的失职。比如孩子哭的时候，说没事儿，让他哭，不要抱，不要哄，会惯坏，哭半个小时对身体好等等。这样孩子会没有安全感和边界，一定的规则纪律是对孩子的保护，所以佛教说，戒律不是用来约束你的，而是用来保护你的，远离五毒的侵害。
后果：孩子会因为得不到父母的支持和指导，而没安全感和价值感，长大后会缺乏团队的归属感，感觉自己不被爱，会缺乏亲密的依赖关系，很难与他人走近，会在是非观和情感上遭遇到严重的困难。还可能会有成瘾性的不良习惯。
这两种管教方式，一个是过，一个是不及，过犹不及，都不是合适的教育方法，都不会让孩子成为有责任感的人。
3、贿赂型父母
表现：孩子出现问题的时候，通过谈条件，交易、奖励等的方式解决问题。比如孩子哭的时候，说不哭了，爸爸给你买糖吃。这种方式通常会很凑效，但同时也会埋下隐患。
隐患：孩子感受不到做这正确事情本身的意义和乐趣，长大后他做任何事情都会非常被动，要靠外界的反馈或者指令做事，没有来自内心的动力。但是我们做每一件事都会有人给你反馈吗？我们做的事情都是为了取悦别人吗？这样人生的开关就掌握在别人的手里了，对自己没有清晰的定位，也不知道自己想要的什么，一旦失去外部的确定，就会丧失人生的意义，觉得抑郁。
4、忽视、低估和否定孩子的感受
表现：过分强调正面价值，抑制负面感受。比如孩子摔一跤，说不疼不疼，快起来，男孩子要坚强，哭多丢脸啊……
后果：如果父母经常忽略孩子的感受，会让孩子觉得你不重视他，不理解他，慢慢的就会觉得自己不重要，自己的感受不重要。同时孩子也会慢慢的体会不到别人的感受，会造成很多沟通的障碍，不能换位思考，也很难对别人产生同理心。
5、以消极后果进行惩罚
表现：这里要区分两个概念，直接后果和消极后果，惩罚孩子可以用直接后果。比如说，叫孩子吃饭，孩子说不吃，过了吃饭的点，就没饭吃了，饿就是直接后果，可以作为惩罚，但同时父母可以表示理解孩子的感受，安慰他的情绪。
而消极后果，通常父母是为了想给孩子一个教训，后果与过错之间没有必然的联系，而且用消极后果来惩罚只会引发抗拒，而不是心悦诚服。
后果：孩子会因为害怕惩罚而暂时的屈服，但不能认识的错误本身，或者会变得不敢说实话，撒谎欺骗父母，这样父母跟孩子的隔阂就会越来越大。
情感引导就是要通过观察，找到孩子行为背后的动机和心理，或者是未被满足的需求。通常家长会忽略这些，而直接施予惩罚，孩子就会觉得委屈，并且孩子不能从中吸取教训，所以通常这种惩罚只能让孩子害怕而屈服，不能达到教育的目的。
另外一种情况是，父母会抱有不切实际的期望，希望孩子的表现达到自己的标准，而实际上孩子的年龄摆在那里，很多标准只是家长的一厢情愿，孩子是无法达到的，如果父母不能换位思考，或者多了解一下孩子成长的规律，就不能理解孩子为什么老是达不到自己的要求。
还有就是每个孩子的天生性格是不一样的，《不吼不叫》里面叫做不同天生气质，父母要带上气质的眼镜，就会多很多的理解和包容。
情感引导重要性的一个重要体现在于：能与孩子建立亲密的关系和亲和力，这是你跟孩子互动的前提条件。孩子在不乖的时候，更需要父母的指导和支持，父母是孩子的最后一道保护屏障，所以这时候他们最需要父母的保护，也是建立亲密及信任的最佳时机。情感引导在这时派上用场是最好不过的了，怎样进行情感引导呢？
1，播下种子
播下种子是要提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他的要求是什么，他知道怎样做是可以的。
2，观察和判断
观察和判断的本质是关注。就是前面说的，通过观察感受，结合孩子的个性、年龄，找到行为背后的动机，原因，需求。
一旦孩子被理解了，需求被满足了，孩子很快就会恢复正常。
3，聆听
聆听的重要性也不必多说了，在成人的管理，领导力，沟通对话等方面，是特别强调的，聆听对孩子同样也是不可缺少的，现在的孩子太需要被听见了，聆听代表被尊重 ，代表重要性。对孩子的聆听最好要蹲下来眼睛与他们平视，以便进行眼神的交流，让他们知道你是在专心致志的关注他。
4，体察并理解孩子的感受
承认并接受孩子的情绪，并帮他说出此时的感受，这样孩子也会掌握更多的情感类词汇。当再出出现情绪的时候，孩子就会更好的表达自己的情绪，而不是把情绪发泄到其他孩子身上。
5，同情
同情就是站在对方的角度去思考，走进孩子的世界，陪她在他的情绪里面一起走一段路，让她不再觉得孤单和无助，而不是去说服或者出谋划策，这样他的负面情绪会更快的消失。当建立的充分的信任后，我们再慢慢的正面引导，让她走出情绪的阴霾，心理学里面叫做“先跟后带”。
能解决孩子所有教育问题的万能方法是不存在的，所以父母应该跟孩子一道成长，学习更多的教育技巧，并能根据孩子的实际情况，调整教育方法。当然我们首先要接纳孩子的现状，也就是孩子有一些烦人的行为，其实是正常发育的一部分。
《少有人走的路》指出，父母的角色和心理医生相似，在教育孩子的同时，也是父母拓展自我，实现自我完善的过程。所以父母一定不能错过与孩子共同成长的机遇，学习正确的教育方法，让彼此都从中受益。
在没有万能方法的情况下，我们应该相信我们的直觉，在与孩子一同成长的过程中不断的问自己：“我的教育方式是会加深我和孩子的感情，还是会给他的成长带来潜在的危害呢？”，这样我们就是适时的学习并调整我们的教育方法，而不会固执己见，颐指气使。这也暗合了王阳明所说的“致良知”，我们做的合适不合适，我们内心是知道的，只要我们的心没有被遮蔽。
小贴士：
1，要让孩子感受到无条件的爱，就要允许孩子做自己，当孩子犯错时，把事情和人分开，批评的是行为，无条件爱的是孩子本人
2，孩子不是我们的全部，要留时间给自己，做自己的事情。
3，塑造孩子最好的时机，是在孩子做对事的时候，表扬他并说为什么，这就叫做“坚持或者其他表现出来的优秀品质……”，同时告诉孩子这些品质的意义是什么。
