读专业的书就像攀登高峰
——秦爱云
项目式学习
读专业的书就像攀登一座高峰，在攀登的过程当中是非常辛苦的，有时候陡峭，有时候崎岖，并不是那么顺畅，但是一旦你读完之后，也就是说你带你当经历过崎岖的阅读道路之后攀上高峰，你就会有一种无限风光在险峰的感觉。我在《读项目式教学》这本书的时候是非常艰难的，刚开始读的时候特别慢，一句一句地读下来，开始就不知道自己在读的是什么意思，读了一遍拐回来再读，再拐回来读，有时候一段能够反复读上好几遍，才能够知道大概讲了什么内容。不过当你拐回头来再重新温习这本书的时候，你就会觉得特别亲切，特别熟悉，而且感觉有一种成就感，有一种战胜自我的一种欣慰和幸福感。
读这本书的时候，一共有8章，每一章都写了读书笔记，包括序言的阅读也写了读书笔记，后来在读完这本书之后，又结合着在知网上搜集的其他的一些发表过的论文，还有其他的项目化书籍，比如夏雪梅的那一套项目化理论的丛书等，又写了2万多字的文献综述，所以整个下来之后等于对项目式教学，这本书消化的是比较到位的。
一边阅读项目式教学理论的书籍，一边结合着自己课堂教学的实际进行了理论与实际的结合，自己尝试着上了几次项目式教学课，同时也开发了一些项目式教学的课程，在实践的过程当中，还要再去书上寻找相关理论的指导和相关的案例，所以在阅读实践再阅读的回环往复当中，对本书的理解就越来越透彻了。
