对于英语，我只能说它真是成为了我们的学习之殇。英语这东西，我们接连不断地学了十几年，结果还是学得满心怒气，不得其要领。

我从四岁开始接触英语，当时有一个很可爱的儿童英语节目叫做《玛泽的故事》（Muzzy），是由许戈辉教给我们这些小朋友的，那时她还是中央电视台的一个普通主持人。我特别喜欢Muzzy的故事，记得小时候就能学出里面的很多单词和短句。

从小学三年级开始，一直到高考之前，学校都有设置了英语课。但是那时候的我实在是非常非常shy，根本不愿意开口说英语。所以，虽然我在英语考试里能够拿到高分，但我实际上并不喜欢英语，总觉得开口说英语是一种沉重的负担。另外，那时学英语纯粹是被逼无奈，学习上总有一种被动的感觉，所以更谈不上“喜欢”了。

直到上了大学，在英语上的学习压力骤然减轻，这时我开始逐渐地接触了一些英文的诗歌和美文，居然发现——原来英文也是很美的！另外，我也逐渐意识到：和中文一样，英语就是一种沟通的工具，如果这种工具能够促进我们和他人的无障碍交流，那么不如一下子把它掌握透好了。

在我学习英语的过程中，有一件令我印象特别深刻的事：在大学的一次英语课上，老师组织了给美剧配音的小活动，我心里痒痒的，也鼓动周围几个同学一起参加了。那一阵子看了一段时间《老友记》，很喜欢里面的片段，于是我们几个就选择了其中大约3分钟的一个小片段来练习配音。当时我对于这段配音的练习的确相当刻苦。我选择了Chandler的角色，他的语速是非常快的，于是我把这个片段的文本打印出来，又把MP3从音频中截出来，反复不断地练习。最开始我打算只练Chandler一个角色，把其他角色的声音空过去，但我发现这样做对于掌握单个角色的台词反而更加困难，于是干脆就把六个人的台词一起全部背了。不知道练了多少遍，直到后来我能够将所有人的台词完美的跟着MP3说出来，语速和语调基本上相差无几。课堂表演的那一天，在我将第一个长句子流利地说出来之后，就听到台下有一小片惊呼的声音。在所有配音的小组结束表演后，老师问谁做的最好，台下有同学说是我们组。老师说：“不，是XX（我的名字）。”

哈。

这件事对我的鼓励作用非常之大。之后我自己还练习过一些《老友记》的小片段配音，不过由于手头的事慢慢多起来，于是就耽搁了。

去年年底的时候我鼓起勇气做了一回神经内科病例讨论的PPT演讲。因为是头一次做这样的演讲，心里特别的紧张。从那之后我就意识到演讲（或是讲课）的技能非常重要，恰好我家妹纸推荐了我参加Toastmasters英文演讲俱乐部。于是，在结结巴巴地参加了他们的两次Table Topic（即席演讲）之后，我成为了西安Toastmasters的一个会员，以后有很多机会参加英文小演讲。

我想，我的英语终于又要被我拾回来了。

既然英语的学习对于我们来说不可避免，不如化被动为主动，使它变成我们所感兴趣的一个事物。学习英语，就是为了多增加一个技能——艺多不压身，不是这样学习起来也就不会枯燥了。熟练地掌握这样一种工具，以后要写文章、阅读文献、参加英文会议……等等，不都会变得轻松多了么？