读书，到底是为了什么？
——蔡志忠说大脑是用来思考的
缘起：与前辈老师聊为何读书？
近日与前辈老师聊“读书是为了什么”这个话题，触发我的思考。
前辈说：“我是痴人，想不明白，上大学、考硕士、读博士，到底是为了什么?送外卖，跑滴滴，初中生足够，读那么多书为了什么?读书是为了考试，为了文凭，还是为了就业?”
前辈还说：“我认为，读书就是要智力启蒙，学会独立思考，至少是学习就业技能。读书成了养活老师校长的滋养品，成了培养一群对上唯唯诺诺，对下趾高气昂，在家啃老的大学生，大学存在的意义是什么?读书是为了什么?”
他振聋发聩的发问，让我再次想起9月23日我写的公众号《扎心了老铁——在终身学习的时代，研究生找不到工作是常态？》文章，我提出了问题终结者的终身学习作为智胜未来的关键。该文主要是从技术方面的提出了解决路径，而前辈老师今天提出的是读书的终极拷问，这是战略问题。
那么我们读书到底是为了什么呢？在当下教育体系下的我们，我们的出路在哪里呢？今天我将结合蔡志忠的“大脑是用来思考的”读书法，尝试说一说我的观察与思考，仅供参考。
现实的无奈，让前辈欲言又止。
我与前辈老师的对话继续。
我提出我的疑问：那么，读书到底为了什么呢？
前辈回复我：能独立思考，与社会对接，而不是脱离社会。我感觉，几千年来，读书的核心就是：听话，听皇上，听领导的话，不要有自己的思想。
听罢，我感觉在哪里听过这个说法。于是我回应道：独立人格，自由思想。这不就是五四精神吗？
前辈纠正道：春秋时期就有的。儒家思想（所谓国学）毒害，把国人教育成听话的工具了。
我应和道：确实如此，现在很多人缺的就是这个。
我赶紧抛出我的疑问：对于当下教育体系下的我们还有出路吗？您有什么建议？
前辈欲言又止说到：改变不了，不提不提，有能力的话高中开始去留学........
读书，仅仅为了谋生吗？
在这个信息爆炸的时代，我们时常会陷入对读书意义的迷茫与思考。读书，到底是为了什么？是为了一纸文凭，为了一份高薪工作，还是有着更深层次的追求？让我们从蔡志忠的思考以及与前辈老师的对话中去探寻答案。
前辈老师的发问振聋发聩，他对当下教育体系提出了深刻质疑。从大学到硕士、博士，耗费大量时间读书，最终却可能去从事初中生就能胜任的工作，如送外卖、跑滴滴。他认为读书不应只是为了考试、文凭和就业，而应是智力启蒙，学会独立思考，至少是学习就业技能。
然而，现实中却存在着一些问题，如部分大学生对上唯唯诺诺，对下趾高气昂，甚至在家啃老。前辈老师感慨，几千年来，读书的核心似乎是听话，听皇上、听领导的话，而缺乏独立思想。
这种观念在儒家思想的影响下，仿佛将国人教育成了听话的工具。对于当下教育体系下的我们，前辈老师虽欲言又止，但也提出有能力的话高中开始去留学，暗示着对现有教育体系改变的无奈。
制式教育的弊端，在于扼杀想象力和创造力
伯特兰・罗素反对制式教育，他指出一些儿童原本有思考的习惯，却被教育的目的所铲除。
费曼在巴西里约大学教授电磁学时，也发现学生们只是机械地记录教授讲的每个字，从不提问，面对问题只能浅层回答，缺乏深入思考。他们把大量时间用于背原本书上的东西，只为应付考试，而这无疑是对大脑功能的践踏。
爱因斯坦更是强调大脑是用来思考想象的，而不是记忆书本上已有的东西，他认为想象力比知识重要，所有的创造都是想象力与执行力的结合。
蔡志忠：大脑是用来思考的，最有效的是读书
蔡志忠的生活方式和观点为我们提供了独特的视角。他每天天一黑就睡觉，凌晨一点起床，对着寂静的星空思考，然后开始画画。
他深知一天和一年中大脑最清醒的时间，也明白思考姿势对思考效果的影响。同时，他通过亲身实践发现，吃饱饭会让人思维迟钝，于是他坚持 40 多年不吃早餐，以减少自己变 “猪头” 的时间。
蔡志忠还指出手机使人类愚蠢，一个人找到自己的热爱，就不会再玩手机。他告诫年轻人不要让手机成为生活依赖，选择投资回报率最高的读书。
读书，到底是为了什么？
那么，读书到底是为了什么呢？
首先，读书不应仅仅是为了获取知识，更重要的是培养独立思考的能力。
在当下的教育体系中，我们往往过于注重考试成绩，而忽视了对学生思考能力的培养。学生们花费大量时间记忆书本上的知识，却很少有时间去思考这些知识的真正含义和应用价值。
正如费曼所看到的巴西学生，他们虽然能记住知识，却无法真正理解和运用。而读书的真正意义在于激发我们的想象力，让我们能够对所学的知识进行深入思考，提出自己的观点和见解。只有这样，我们才能在知识的海洋中不断探索和创新，而不是成为知识的搬运工。
其次，读书是为了塑造独立人格。
前辈老师提到的独立人格和自由思想，并非只是五四精神，早在春秋时期就已存在。然而，在长期的历史发展过程中，儒家思想等传统观念在一定程度上束缚了人们的思想，使人们习惯于听话，缺乏独立思考。
读书可以让我们接触到不同的思想和观点，拓宽我们的视野，让我们能够在多元的文化中找到自己的价值取向，从而塑造独立的人格。我们不应被传统观念所束缚，而应敢于质疑权威，勇于表达自己的观点，成为一个有思想、有个性的人。
最后，读书是为了实现个人价值。
蔡志忠找到了自己热爱的画画，并将其作为一生的事业。他通过不断地思考和创作，实现了自己的人生价值。
对于我们每个人来说，读书可以帮助我们找到自己的兴趣爱好和人生目标，让我们在追求自己热爱的事业中实现个人价值。当我们找到自己的热爱时，就会像蔡志忠一样，不再沉迷于手机等娱乐工具，而是全身心地投入到学习和工作中。
就目前而言，读书是大多数人改变命运最优的途径。
在当下的教育体系下，我们虽然面临着诸多挑战，但并非没有出路。
我们可以从以下几个方面努力：
一是改变学习方式，不再仅仅局限于死记硬背书本知识，而是要注重思考和实践。在学习过程中，多问为什么，多尝试用不同的方法解决问题，培养自己的创新思维和实践能力。
二是广泛阅读不同类型的书籍，包括人文经典、自然科学、历史与社会科学等，拓宽自己的视野，丰富自己的思想。
三是学会独立思考，不盲目跟从他人的观点，敢于质疑权威，形成自己的判断和见解。
四是寻找自己的热爱，将其作为人生的追求，不断努力，实现个人价值。
总之，读书不仅仅是为了获取知识和文凭，更是为了培养独立思考的能力、塑造独立人格、实现个人价值。
在这个充满挑战和机遇的时代，让我们以蔡志忠为榜样，学会思考，热爱读书，找到自己的人生方向，为实现自己的梦想而努力奋斗。
艾麦心语心愿
许多人宁愿死
也不愿思考
事实上他们也确实至死都没有思考过。
——伯特兰·罗素，英国哲学家
